【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,直線AB分別交y軸、x軸于點(diǎn)A0a),點(diǎn)Bb,0),且a、b滿足a2-4a+4+0

1)求a,b的值;

2)以AB為邊作RtABC,點(diǎn)C在直線AB的右側(cè),且∠ACB45°,求點(diǎn)C的坐標(biāo);

3)若(2)的點(diǎn)C在第四象限(如圖2),AC x軸交于點(diǎn)D,BCy軸交于點(diǎn)E,連接 DE,過(guò)點(diǎn)CCFBCx軸于點(diǎn)F

①求證:CF=BC;

②直接寫(xiě)出點(diǎn)CDE的距離.

【答案】1a2,b-1;(2)滿足條件的點(diǎn)C2,1)或(1,-1);(3)①證明見(jiàn)解析;②1

【解析】

1)可得(a2)2+0,由非負(fù)數(shù)的性質(zhì)可得出答案;
2)分兩種情況:∠BAC=90°或∠ABC=90°,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)及全等三角形的性質(zhì)可求出點(diǎn)C的坐標(biāo);
3)①如圖3,過(guò)點(diǎn)CCLy軸于點(diǎn)L,則CL=1=BO,根據(jù)AAS可證明BOE≌△CLE,得出BE=CE,根據(jù)ASA可證明ABE≌△BCF,得出BE=CF,則結(jié)論得證;
②如圖4,過(guò)點(diǎn)CCKED于點(diǎn)K,過(guò)點(diǎn)CCHDF于點(diǎn)H,根據(jù)SAS可證明CDE≌△CDF,可得∠BAE=CBF,由角平分線的性質(zhì)可得CK=CH=1

1)∵a24a+4+0
(a2)2+0,
∵(a-22≥0,≥0,
a-2=0,2b+2=0
a=2,b=-1;
2)由(1)知a=2,b=-1,
A02),B-10),
OA=2OB=1,
∵△ABC是直角三角形,且∠ACB=45°,
∴只有∠BAC=90°或∠ABC=90°,
、當(dāng)∠BAC=90°時(shí),如圖1,

∵∠ACB=ABC=45°,
AB=CB,
過(guò)點(diǎn)CCGOAG
∴∠CAG+ACG=90°,
∵∠BAO+CAG=90°,
∴∠BAO=ACG,
AOBBCP中,
,
∴△AOB≌△CGAAAS),
CG=OA=2,AG=OB=1,
OG=OA-AG=1,
C2,1),
、當(dāng)∠ABC=90°時(shí),如圖2,

的方法得,C1,-1);
即:滿足條件的點(diǎn)C2,1)或(1,-1
3)①如圖3,由(2)知點(diǎn)C1,-1),
過(guò)點(diǎn)CCLy軸于點(diǎn)L,則CL=1=BO,

BOECLE中,
,
∴△BOE≌△CLEAAS),
BE=CE,
∵∠ABC=90°,
∴∠BAO+BEA=90°,
∵∠BOE=90°
∴∠CBF+BEA=90°,
∴∠BAE=CBF
ABE和△BCF中,

∴△ABE≌△BCFASA),
BE=CF,
CFBC;
②點(diǎn)CDE的距離為1
如圖4,過(guò)點(diǎn)CCKED于點(diǎn)K,過(guò)點(diǎn)CCHDF于點(diǎn)H,

由①知BE=CF,
BE=BC
CE=CF,
∵∠ACB=45°,∠BCF=90°,
∴∠ECD=DCF
DC=DC,
∴△CDE≌△CDFSAS),
∴∠BAE=CBF,
CK=CH=1

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在△ACB和△AED中,AC=BC,AE=DE,∠ACB=∠AED=90°,點(diǎn)E在AB上,F(xiàn)是線段BD的中點(diǎn),連接CE、FE.

(1)若AD=3,BE=4,求EF的長(zhǎng);

(2)求證:CE=EF;

(3)將圖1中的△AED繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使AED的一邊AE恰好與△ACB的邊AC在同一條直線上(如圖2),連接BD,取BD的中點(diǎn)F,問(wèn)(2)中的結(jié)論是否仍然成立,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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(1)求證:PEF是等腰三角形;

(2)在圖中,作EH⊥AB,垂足為H,作弦BD∥PC,交EH于點(diǎn)G.若EG=5,sinC=,求直徑AB的長(zhǎng).

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【題目】如圖,菱形ABCD中,AB=1,∠A=60°,EFGH是矩形,矩形的頂點(diǎn)都在菱形的邊上.設(shè)AE=AH=x0x1),矩形的面積為S

1)求S關(guān)于x的函數(shù)解析式;

2)當(dāng)EFGH是正方形時(shí),求S的值.

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【題目】張康和李健兩名運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者周末相約到丹江環(huán)庫(kù)綠道進(jìn)行跑步鍛煉.

1)周日早上點(diǎn),張康和李健同時(shí)從家出發(fā),分別騎自行車(chē)和步行到離家距離分別為千米和千米的綠道環(huán)庫(kù)路入口匯合,結(jié)果同時(shí)到達(dá),且張康每分鐘比李健每分鐘多行米,求張康和李健的速度分別是多少米分?

2)兩人到達(dá)綠道后約定先跑千米再休息,李健的跑步速度是張康跑步速度的倍,兩人在同起點(diǎn),同時(shí)出發(fā),結(jié)果李健先到目的地分鐘.

①當(dāng)時(shí),求李健跑了多少分鐘?

②求張康的跑步速度多少米分?(直接用含,的式子表示)

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【題目】如圖,直線y=-x+2分別交x軸、y軸于點(diǎn)AB,點(diǎn)DBA的延長(zhǎng)線上,OD的垂直平分線交線段AB于點(diǎn)C.若OBCOAD的周長(zhǎng)相等,則OD的長(zhǎng)是( )

A. 2B. 2C. D. 4

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【題目】春節(jié)前小王花1200元從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)批發(fā)價(jià)分別為每箱30元與50元的A,B兩種水果進(jìn)行銷售,并分別以每箱35元與60元的價(jià)格出售,設(shè)購(gòu)進(jìn)A水果x箱,B水果y.

(1)讓小王將水果全部售出共賺了215元,則小王共購(gòu)進(jìn)A、B水果各多少箱?

(2)若要求購(gòu)進(jìn)A水果的數(shù)量不得少于B水果的數(shù)量,則應(yīng)該如何分配購(gòu)進(jìn)A, B水果的數(shù)量并全部售出才能獲得最大利潤(rùn),此時(shí)最大利潤(rùn)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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A. B. y=﹣2x+1 C. yx2﹣1 D.

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