【題目】如圖,已知∠AOB=120°,在∠AOB的平分線OM上有一點C,將一個60°角的頂點與點C重合,它的兩條邊分別與直線OA、OB相交于點D、E.
(1)當(dāng)∠DCE繞點C旋轉(zhuǎn)到CD與OA垂直時(如圖1),請猜想OE+OD與OC的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)當(dāng)∠DCE繞點C旋轉(zhuǎn)到CD與OA不垂直時,到達圖2的位置,(1)中的結(jié)論是否成立?并說明理由;
(3)當(dāng)∠DCE繞點C旋轉(zhuǎn)到CD與OA的反向延長線相交時,上述結(jié)論是否成立?若成立,請給于證明;若不成立,線段OD、OE與OC之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請寫出你的猜想,不需證明.
【答案】(1)詳見解析;(2)(1)中結(jié)論仍然成立,理由詳見解析;(3)(1)中結(jié)論不成立,結(jié)論為OE﹣OD=OC,證明詳見解析.
【解析】
(1)根據(jù)OM是∠AOB的角平分線,可得∠AOB=60°,則∠OCE=30°,再根據(jù)30°所對直角邊是斜邊的一半,得出OD=OC,同理:OE=OC,即可得出結(jié)論;(2)同(1)的方法得到OF+OG=OC,再根據(jù)AAS證明△CFD≌△CGE,得出DF=EG,則OF=OD+DF=OD+EG,OG=OE﹣EG,OF+OG=OD+OE,即可得出結(jié)論.(3)同(2)的方法得到DF=EG,根據(jù)等量代換可得OE﹣OD=OC.
(1)∵OM是∠AOB的角平分線,
∴∠AOC=∠BOC=∠AOB=60°,
∵CD⊥OA,
∴∠ODC=90°,
∴∠OCD=30°,
∴∠OCE=∠DCE﹣∠OCD=30°,
在Rt△OCD中,OD=OC,同理:OE=OC,
∴OD+OE=OC,
(2)(1)中結(jié)論仍然成立,理由:
過點C作CF⊥OA于F,CG⊥OB于G,如圖,
∴∠OFC=∠OGC=90°,
∵∠AOB=120°,
∴∠FCG=60°,
同(1)的方法得,OF=OC,OG=OC,
∴OF+OG=OC,
∵CF⊥OA,CG⊥OB,且點C是∠AOB的平分線OM上一點,
∴CF=CG,
∵∠DCE=60°,∠FCG=60°,
∴∠DCF=∠ECG,
∴△CFD≌△CGE,
∴DF=EG,
∴OF=OD+DF=OD+EG,OG=OE﹣EG,
∴OF+OG=OD+EG+OE﹣EG=OD+OE,
∴OD+OE=OC;
(3)(1)中結(jié)論不成立,結(jié)論為:OE﹣OD=OC,
理由:過點C作CF⊥OA于F,CG⊥OB于G,如圖,
∴∠OFC=∠OGC=90°,
∵∠AOB=120°,
∴∠FCG=60°,
同(1)的方法得,OF=OC,OG=OC,
∴OF+OG=OC,
∵CF⊥OA,CG⊥OB,且點C是∠AOB的平分線OM上一點,
∴CF=CG,
∵∠DCE=60°,∠FCG=60°,
∴∠DCF=∠ECG,
∴△CFD≌△CGE,
∴DF=EG,
∴OF=DF﹣OD=EG﹣OD,
OG=OE﹣EG,
∴OF+OG=EG﹣OD+OE﹣EG=OE﹣OD,
∴OE﹣OD=OC.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一艘船由A港沿北偏東60°方向航行10km至B港,然后再沿北偏西30°方向航行10km至C港.
(1)求A,C兩港之間的距離(結(jié)果保留到0.1km,參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732);
(2)確定C港在A港的什么方向.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2016黑龍江省齊齊哈爾市)如圖,平面直角坐標(biāo)系內(nèi),小正方形網(wǎng)格的邊長為1個單位長度,△ABC的三個頂點的坐標(biāo)分別為A(﹣1,3),B(﹣4,0),C(0,0)
(1)畫出將△ABC向上平移1個單位長度,再向右平移5個單位長度后得到的△A1B1C1;
(2)畫出將△ABC繞原點O順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2O;
(3)在x軸上存在一點P,滿足點P到A1與點A2距離之和最小,請直接寫出P點的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知甲乙兩地之間的距離為810米,小明和小天分別從甲乙兩地出發(fā),勻速相向而行,已知小明先出發(fā)1分鐘后,小天再出發(fā),兩人在甲乙之間的丙地相遇,此時,小明發(fā)現(xiàn)有小學(xué)同學(xué)也在丙地,于是聊了一會兒,隨后以原來速度的倍返回甲地,小天相遇后繼續(xù)以原速向甲地前行,到達甲地后立即原速返回,直至再次與小明相遇.已知在整個過程中,小明、小天兩人之間的距離(米與小明出發(fā)的時間(分鐘)之間的關(guān)系如圖所示,則在第二次相遇時兩人距離乙地______米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究函數(shù)的圖象和性質(zhì).洋洋同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)的圖象和性質(zhì)進行了探究,下面是洋洋的探究過程,請補充完成:
(1)化簡函數(shù)解析式:當(dāng)時,______,當(dāng)時,______;
(2)根據(jù)(1)的結(jié)果,請在所給坐標(biāo)系中畫出函數(shù)的圖象;(直尺畫圖,不用列表)
(3)觀察函數(shù)圖象,請寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若關(guān)于x的一元二次方程x2+(2k﹣1)x+k2=0的兩根a、b滿足a2﹣b2=0,雙曲線 (x>0)經(jīng)過Rt△OAB斜邊OB的中點D,與直角邊AB交于C(如圖),則S△OBC為( )
A. 3 B. C. 6 D. 3或
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【題目】下列不是一次函數(shù)關(guān)系的是( )
A.矩形一條邊的長固定,面積與另一條邊的長的關(guān)系
B.矩形一條邊的長固定,周長與另一條邊的長的關(guān)系
C.圓的周長與直徑的關(guān)系
D.圓的面積與直徑的關(guān)系
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班“數(shù)學(xué)興趣小組”對函數(shù)y=+x的圖象與性質(zhì)進行了探究,探究過程如下,請補充完整.
(1)函數(shù)y=+x的自變量x的取值范圍是 ;
(2)下表是y與x的幾組對應(yīng)值.
x | … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 2 | 3 | 4 | 5 | … | ||||
y | … | ﹣ | ﹣ | ﹣ | ﹣1 | ﹣ | ﹣ | 3 | m |
| … |
求m的值;
(3)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(4)進一步探究發(fā)現(xiàn),該函數(shù)圖象在第一象限內(nèi)的最低點的坐標(biāo)是(2,3),結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的其它性質(zhì)(一條即可): .
(5)小明發(fā)現(xiàn),①該函數(shù)的圖象關(guān)于點( , )成中心對稱;
②該函數(shù)的圖象與一條垂直于x軸的直線無交點,則這條直線為 ;
③直線y=m與該函數(shù)的圖象無交點,則m的取值范圍為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù)的圖象與一次函數(shù)y=kx+b的圖象交于點A(1,m),B (n,2)兩點
(1)求一次函數(shù)的解析式;
(2)直接寫出不等式≥kx+b的解集;
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