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已知:如圖,在⊙O中,弦AB的長是半徑OA的倍,C為弧AB的中點.AB、OC相交于P點,求證:四邊形OACB是菱形.

【答案】分析:由C為弧AB的中點,OC為半徑,利用垂徑定理的逆定理得到PA=PB,OC垂直于AB,由AP為AB的一半,根據題中條件用AO表示出AP,在直角三角形AOP中,利用勾股定理表示出OP,進而確定出OP=PC,即四邊形ACBO對角線互相平分,可得出此四邊形為平行四邊形,再由對角線垂直的平行四邊形為菱形即可得證.
解答:證明:∵C為的中點,OC為半徑,
∴PA=PB,AB⊥OC,
∵AP=AB=AO,
∴OP===OA=OC,
∴PC=OC,即OP=PC,
∴四邊形OACB是平行四邊形,
又∵AB⊥OC,
∴四邊形OACB是菱形.
點評:此題考查了垂徑定理,勾股定理,菱形的判定,以及平行四邊形的判定,熟練掌握垂徑定理是解本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

24、已知:如圖,在?ABCD中,對角線AC交BD于點O,四邊形AODE是平行四邊形.求證:四邊形ABOE、四邊形DCOE都是平行四邊形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

21、已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,點D,E在邊BC上,且BD=CE.
(1)找出圖中所有的互相全等的三角形;
(2)求證:∠ADE=AED.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(1)計算:(
2
-1)-1+
8
-6sin45°+(-1)2011

(2)先化簡,再求值:
x2-2xy+y2
x2-xy
÷(
x
y
-
y
x
)
,其中x=
2
-1,y=1

(3)如圖,已知:如圖,在?ABCD中,BE=DF.求證:△ABE≌△CDF.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知,如圖,在△ABC中,AB=AC,點P是△ABC的中線AD上的任意一點(不與點A重合.將線段AP繞點A逆時針旋轉到AQ,使∠PAQ=∠BAC,連接BP,CQ
(1)求證:BP=CQ.
(2)設直線BP與直線CQ相交于點E,∠BAC=α,∠BEC=β,
①若點P在線段AD上移動(不與點A重合),則“α與β之間有怎樣的數量關系?并說明理由.
②若點P在直線AD上移動(不與點A重合).則α與β之間有怎樣的數量關系?請直接寫出你的結論.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•密云縣一模)已知:如圖,在△ABC中,∠A=∠B=30°,D是AB 邊上一點,以AD為直徑作⊙O恰過點C.
(1)求證:BC所在直線是⊙O的切線;
(2)若AD=2
3
,求弦AC的長.

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