【題目】已知直線與直線交于點(diǎn)24),直線軸交于點(diǎn),直線軸交于點(diǎn).

1)求,的值;

2)求當(dāng)為何值時(shí),;

3)求的面積.

【答案】(1)m=4,n=6;(2)x>2時(shí),;x<2時(shí),; (3)5.

【解析】

1)根據(jù)點(diǎn)2,4)在直線與直線的函數(shù)圖象上,求出的值;

(2)根據(jù)(1)求出函數(shù)解析式,要求則解不等式即可;

3)分別求出BC兩點(diǎn)的坐標(biāo)然后求三角形面積即可.

解:(1)根據(jù)點(diǎn)2,4)在直線與直線的函數(shù)圖象上

m=4,n=6;

2)根據(jù)(1)知

要使

要使

;

3)根據(jù)直線軸交于點(diǎn),直線軸交于點(diǎn)

當(dāng)時(shí)x=1,即點(diǎn)的坐標(biāo)為(10),

當(dāng)時(shí),即點(diǎn)C的坐標(biāo)為(06

當(dāng)時(shí),即點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0-4

如下圖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市舉行“傳承好家風(fēng)”征文比賽,已知每篇參賽征文成績(jī)記m分(60≤m≤100),組委會(huì)從1000篇征文中隨機(jī)抽取了部分參賽征文,統(tǒng)計(jì)了它們的成績(jī),并繪制了如圖不完整的兩幅統(tǒng)計(jì)圖表.

征文比賽成績(jī)頻數(shù)分布表

分?jǐn)?shù)段

頻數(shù)

頻率

60≤m<70

38

0.38

70≤m<80

a

0.32

80≤m<90

b

c

90≤m≤100

10

0.1

合計(jì)

1

請(qǐng)根據(jù)以上信息,解決下列問題:

(1)征文比賽成績(jī)頻數(shù)分布表中c的值是_____;

(2)補(bǔ)全征文比賽成績(jī)頻數(shù)分布直方圖;

(3)若80分以上(含80分)的征文將被評(píng)為一等獎(jiǎng),試估計(jì)全市獲得一等獎(jiǎng)?wù)魑牡钠獢?shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某計(jì)算機(jī)中有、、三個(gè)按鍵,以下是這三個(gè)按鍵的功能.

(1).:將熒幕顯示的數(shù)變成它的正平方根,例如:熒幕顯示的數(shù)為49時(shí),按下后會(huì)變成7.

(2).:將熒幕顯示的數(shù)變成它的倒數(shù),例如:熒幕顯示的數(shù)為25時(shí),按下后會(huì)變成0.04.

(3).:將熒幕顯示的數(shù)變成它的平方,例如:熒幕顯示的數(shù)為6時(shí),按下后會(huì)變成36.

若熒幕顯示的數(shù)為100時(shí),小劉第一下按,第二下按,第三下按,之后以、的順序輪流按,則當(dāng)他按了第100下后熒幕顯示的數(shù)是多少( 。

A. 0.01 B. 0.1 C. 10 D. 100

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在長(zhǎng)方形ABCD中,點(diǎn)EAD的中點(diǎn),連接CE,將△CDE沿著CE翻折得到△CFEEFBC于點(diǎn)G,CF的延長(zhǎng)線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H,若AH25,BC40,則FG_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1yx軸、y軸分別相交于點(diǎn)A、B,直線l2與直線y=﹣x平行,且與直線l1相交于點(diǎn)B,與x軸交于點(diǎn)C

1)求點(diǎn)C坐標(biāo);

2)若點(diǎn)Py軸右側(cè)直線l1上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)Q是直線l2上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)D(﹣2,6),求當(dāng)SPBCS四邊形AOBD時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo),并求出此時(shí),PQ+DQ的最小值;

3)將△AOB沿著直線l2平移,平移后記為△A1O1B1,直線O1B111于點(diǎn)M,直線A1B1x軸于點(diǎn)N,當(dāng)△B1MN是等腰三角形時(shí),求點(diǎn)A1的橫坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將一根長(zhǎng)為的牙刷放置在底面直徑為、高為的圓柱形牙刷筒中,則牙刷露在筒外的長(zhǎng)度最小為(

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)《實(shí)數(shù)》內(nèi)容時(shí),我們估算帶有根號(hào)的無理數(shù)的近似值時(shí),經(jīng)常使用“逐步逼近”的方法來實(shí)現(xiàn)的.“逐步逼近”是數(shù)學(xué)思維方法的一種重要形式,主要通過構(gòu)造“擬對(duì)象”、逐步擴(kuò)充元素、逐步擴(kuò)充范圍、放縮逼近、合力逼近等方式解決問題.

例如:估算的近似值時(shí),利用“逐步逼近”法可以得出.請(qǐng)你根據(jù)閱讀內(nèi)容回答下列問題:

1介于連續(xù)的兩個(gè)整數(shù),且,那么____________;

2的整數(shù)部分是______,小數(shù)部分是______;

3)已知的小數(shù)部分為的小數(shù)部分為,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形中,對(duì)角線相交于點(diǎn),且,動(dòng)點(diǎn),分別從點(diǎn)同時(shí)出發(fā),運(yùn)動(dòng)速度均為,點(diǎn)沿運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)停止,點(diǎn)沿運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)停止后繼續(xù)運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)停止,連接,,.設(shè)的面積為(這里規(guī)定:線段是面積的幾何圖形),點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為

填空:________之間的距離為________;

當(dāng)時(shí),求之間的函數(shù)解析式;

直接寫出在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,使與菱形一邊平行的所有的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校想知道學(xué)生對(duì)宜賓著力打造生態(tài)城市,三江六岸投入300多億元實(shí)施長(zhǎng)江生態(tài)綜合治理工程的了解程度,在該校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷,問卷有以下四個(gè)選項(xiàng)::十分了解;:了解較多;:了解較少;:不了解(要求:每名被調(diào)查的學(xué)生必選且只能選擇一項(xiàng)),現(xiàn)將調(diào)查的結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問題.

1)在被調(diào)查的人中,了解較多的人數(shù)是 人;

2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的選項(xiàng)了解較少部分所占扇形的圓心角的大小為 ;

3)若該校共有2000名學(xué)生,請(qǐng)你根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生對(duì)宜賓著力打造生態(tài)城市,三江六岸投入300多億元實(shí)施長(zhǎng)江生態(tài)綜合治理工程的了解程度十分了解了解較多的學(xué)生共有多少名?

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