如圖4，AD、BC是⊙O的兩條互相垂直的直徑，點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā)，沿O→C→D→O的路線勻速運(yùn)動(dòng)，設(shè)∠APB=y（單位：度），那么y與點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間x（單位：秒）的關(guān)系圖是



練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


分解因式：=       .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果兩個(gè)變量x、y之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，則函數(shù)值y的取值范圍是

A. －3≤y≤3                    B. 0≤y≤2

C. 1≤y≤3                      D. 0≤y≤3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某玉米種子的價(jià)格為a元/千克，如果一次購(gòu)買2千克以上的種子，超過(guò)2千克部分的種子價(jià)格打8折.某科技人員對(duì)付款金額和購(gòu)買量這兩個(gè)變量的對(duì)應(yīng)關(guān)系用列表法做了分析，并繪制出了函數(shù)圖象.以下是該科技人員繪制的圖象和表格的不完整資料，已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為（2，10）.請(qǐng)你結(jié)合表格和圖象：

付款金額（元）

a

7.5

10

12

b

購(gòu)買量（千克）

1

1.5

2

2.5

3

(1)指出付款金額和購(gòu)買量哪個(gè)變量是函數(shù)的自變量x，并寫(xiě)出表中a、b的值；

(2)求出當(dāng)x>2時(shí)，y關(guān)于x的函數(shù)解析式；

(3)甲農(nóng)戶將8.8元錢全部用于購(gòu)買該玉米種子，乙農(nóng)戶購(gòu)買了4165克該玉米種子，分別計(jì)算他們的購(gòu)買量和付款金額.

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下列運(yùn)算結(jié)果為a6的是

A．a2＋a3                B．a2·a3                       C．(－a2)3                   D．a8÷a2

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某學(xué)校為了解本校學(xué)生課外閱讀的情況，從全體學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成右圖統(tǒng)計(jì)表．已知該校全體學(xué)生人數(shù)為1200人，由此以估計(jì)每周課外閱讀時(shí)間在1~2（不含1）小時(shí)的學(xué)生有_________人．

每周課外閱讀時(shí)間（小時(shí)）

0~1

1~2

（不含1）

2~3

（不含2）

超過(guò)3

人  數(shù)

7

10

14

19

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


北京時(shí)間2015年04月25日14時(shí)11分，尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)強(qiáng)烈地震，我國(guó)積極組織搶險(xiǎn)隊(duì)赴地震災(zāi)區(qū)參與搶險(xiǎn)工作．如圖9，某探測(cè)隊(duì)在地面A、B兩處均探測(cè)出建筑物下方C處有生命跡象，已知探測(cè)線與地面的夾角分別是25°和60°，且AB=4米，求該生命跡象所在位置C的深度．（結(jié)果精確到1米．參考數(shù)據(jù)：sin25°≈0.4，cos25°≈0.9，tan25°≈0.5，≈1.7）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖4是用長(zhǎng)度相等的小棒按一定規(guī)律擺成的一組圖案，第1個(gè)圖案中有6根小棒，第2個(gè)圖案中有11根小棒，…，則第n個(gè)圖案中有        根小棒．

      

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計(jì)算：        ．

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