如圖所示，由點B觀察點A的方向是（　�。�
分析：根據(jù)平行線的性質(zhì)求出∠ABE，求出∠CBA，根據(jù)圖形和角的度數(shù)即可得出答案．
解答：解：
∵東西方向是平行的，
∴∠ABE=∠DAB=62°，
∵∠CBE=90°，
∴∠CBA=90°-62°=28°，
即由點B觀察點A的方向是北偏東28°，
故選B．
點評：本題考查了平行線的性質(zhì)和方向角的應用，主要考查學生的計算能力和觀察圖形的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

21、△ABC在方格紙中位置如圖所示
（1）請在方格紙上建立平面直角坐標系，使得A、B兩點的坐標分別為A（2，-1）、B（1，-4），并求出C點的坐標；
（2）作出△ABC關于橫軸對稱的△A1B1C1，再作出△ABC以坐標原點為旋轉中心、旋轉180°后的△A2B2C2，并寫C1，C2兩點的坐標；
（3）觀察△A1B1C1和△A2B2C2，其中的一個三角形能否由另一個三角形經(jīng)過某種變換而得到？若能，請指出什么變換．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料：
正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的頂點稱為格點，以格點為頂點的三角形叫格點三角形．
數(shù)學老師給小明同學出了一道題目：在圖1正方形網(wǎng)格（每個小正方形邊長為1）中畫出格點△ABC，使AB=AC=
5
，BC=
2
；
小明同學的做法是：由勾股定理，得AB=AC=
22+12
=
5
，BC=
12+12
=
2
，于是畫出線段AB、AC、BC，從而畫出格點△ABC．
（1）請你參考小明同學的做法，在圖2正方形網(wǎng)格（每個小正方形邊長為1）中畫出格點△A′B′C′（A′點位置如圖所示），使A′B′=A′C′=5，B′C′=
10
．（直接畫出圖形，不寫過程）；
（2）觀察△ABC與△A′B′C′的形狀，猜想∠BAC與∠B′A′C′有怎樣的數(shù)量關系，并證明你的猜想．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2012•建陽市模擬）小劉同學在課外活動中觀察吊車的工作過程，繪制了如圖所示的平面圖形．已知吊車吊臂的支點O距離地面的高度OO′=2米．當?shù)醣垌敹擞葾點抬升至A′點（吊臂長度不變）時，地面B處的重物（大小忽略不計）被吊到B′處，緊繃著的吊繩A′B′=AB．AB垂直地面O′B于點B，A′B′垂直地面O′B于點C，吊臂長度OA′=OA=10米，且cosA=
3
5
，sinA′=
1
2
．
（1）求此重物在水平方向移動的距離BC；
（2）求此重物在豎直方向移動的距離B′C（精確到0.1米）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小劉同學在課外活動中觀察吊車的工作過程，繪制了如圖所示的平面圖形．已知吊車吊臂的支點O距離地面的高OO′=2米．OA=10米，當?shù)醣垌敹擞葾點抬升至A′點（吊臂長度不變）時，地面B處的重物（大小忽略不計）被吊至B′處，緊繃著的吊纜A′B′=AB．且cosA=
3
5
，sinA′=
1
2
．
（1）求此重物在水平方向移動的距離及在豎直方向移動的距離；
（2）若這臺吊車工作時吊桿最大水平旋轉角度為120°，吊桿與水平線的傾角可以從30°轉到60°，求吊車工作時，工作人員不能站立的區(qū)域的面積．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在10×10的網(wǎng)格紙上建立平面直角坐標系如圖所示，在Rt△ABO中，∠OAB=90°，且點B的坐標為（3，4）．
（1）分別畫出△OAB關于y軸對稱的△OA1B1與關于x軸對稱的△OA2B2，并分別寫出點B1，B2的坐標．
（2）觀察△OA1B1與△OA2B2，怎樣由△OA1B1得到△OA2B2？

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同步練習冊答案