【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交AB于點N,交BC的延長線于點M,若∠A=40°

1)求∠NMB的度數(shù);

2)如果將(1)中∠A的度數(shù)改為70°,其余條件不變,再求∠NMB的度數(shù);

3)你發(fā)現(xiàn)∠A與∠NMB有什么關(guān)系,試證明之.

【答案】1NMB=20°;(2NMB =35°;(3NMB=A,證明見解析.

【解析】試題分析:1)由在ABC中,AB=AC,A=40°,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì),可求得∠ABC的度數(shù),又由AB的垂直平分線交AB于點N,交BC的延長線于點M,即可求得答案;

2)由在ABC中,AB=AC,A=70°,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì),可求得∠ABC的度數(shù),又由AB的垂直平分線交AB于點N,交BC的延長線于點M,即可求得答案;

3)由在ABC中,AB=AC,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì),即可用∠A表示出∠ABC,又由AB的垂直平分線交AB于點N,交BC的延長線于點M,即可求得答案.

試題解析:1∵在ABC,AB=AC,A=40°

∴∠ABC=ACB=70°,

AB的垂直平分線交AB于點N,交BC的延長線于點M,

MNAB

∴∠NMB=90°ABC=20°;

2∵在ABC,AB=AC,A=70°,

∴∠ABC=ACB=55°,

AB的垂直平分線交AB于點N,交BC的延長線于點M

MNAB,

∴∠NMB=90°ABC=35°

3NMB=A.

理由:∵在ABC中,AB=AC

∴∠ABC=ACB=,

AB的垂直平分線交AB于點N,交BC的延長線于點M,

MNAB

∴∠NMB=90°ABC=A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a0)的圖象經(jīng)過點(1,0),(5,0),圖象上有三個點(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3).若當(dāng)x11<x2<5<x3時,均有y1y2<0,y2y3<0,則下列說法中正確的是(

A.a(chǎn)<0 B.x=2時,y有最大值

C.y1y2y3<0 D.5b=4c

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】過線段外一點畫這條線段的垂線,垂足一定在( 。
A.線段上
B.線段的端點上
C.線段的延長線上
D.以上情況都有可能

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】過直線上或直線外一點,與已知直線垂直.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】﹣17的相反數(shù)是

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知等腰三角形的一個內(nèi)角是80°,則它的底角是 0

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列運算結(jié)果正確的是( 。

A. ﹣4b+b=﹣3b B. 2x2+2x3=4x5 C. 5x﹣x=5 D. a2b﹣ab2=0

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】《楊輝算法》中有這么一道題:“直田積八百六十四步,只云長闊共六十步,問長多幾何?”意思是:一塊矩形田地的面積為864平方步,只知道它的長與寬共60步,問它的長比寬多了多少步?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用作位似圖形的辦法,可以將一個圖形放大或縮小,位似中心位置可選在(

A. 原圖形的外部B. 原圖形的內(nèi)部C. 原圖形的邊上D. 任意位置

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案