【題目】已知,如圖1,過點(diǎn)E(0,-1)作平行于x軸的直線l,拋物線y=x2上的兩點(diǎn)A、B的橫坐標(biāo)分別為-1和4,直線AB交y軸于點(diǎn)F,過點(diǎn)A、B分別作直線l的垂線,垂足分別為點(diǎn)C、D,連接CF、DF.
(1)求點(diǎn)A、B、F的坐標(biāo);
(2)求證:CF⊥DF;
(3)點(diǎn)P是拋物線y=x2對稱軸右側(cè)圖象上的一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PQ⊥PO交x軸于點(diǎn)Q,是否存在點(diǎn)P使得△OPQ與△CDF相似?若存在,請求出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1)A(-1,),B(4,4),∴F(0,1)(2)證明見解析;(3)P1(2,1)、P2(8,16)
【解析】
試題分析:(1)待定系數(shù)法求解即可.
(2)在Rt△CEF中算出△DEF邊長利用勾股定理證明CF⊥DF;
(3)求存在性問題,先假設(shè)存在,看是否找到符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo),此題分兩種情況;(1)Rt△QPO∽Rt△CFD;(2)Rt△OPQ∽Rt△CFD,根據(jù)比例求出P點(diǎn)坐標(biāo).
試題解析:(1)如圖1,
當(dāng)x=-1時(shí),y=;當(dāng)x=4時(shí),y=4
∴A(-1,),B(4,4)
設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b
則,解得
∴直線AB的解析式為y=x+1
當(dāng)x=0時(shí),y=1
∴F(0,1)
(2)在Rt△CEF中,CE=1,EF=2,
根據(jù)勾股定理得:CF2=CE2+EF2=12+22=5,
∴CF=
在Rt△DEF中,DE=4,EF=2
∴DF2=DE2+EF2=42+22=20
∴DF=2
由(1)得C(-1,-1),D(4,-1)
∴CD=5
∴CD2=52=25
∴CF2+DF2=CD2
∴∠CFD=90°
∴CF⊥DF
(3)存在.如圖2作PM⊥x軸,垂足為點(diǎn)M
又∵PQ⊥OP
∴Rt△OPM∽Rt△OQP
∴∴
設(shè)P(x,x2)(x>0),
則PM=x2,OM=x
①當(dāng)Rt△QPO∽Rt△CFD時(shí),
∴
解得x=2∴P1(2,1)
②當(dāng)Rt△OPQ∽Rt△CFD時(shí),
∴
解得x=8
∴P2(8,16)
綜上,存在點(diǎn)P1(2,1)、P2(8,16)使得△OPQ與△CDF相似.
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【題目】小紅與小剛姐弟倆做擲硬幣游戲,他們兩人同時(shí)各擲一枚壹元硬幣.
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(2)小紅認(rèn)為上面的游戲規(guī)則不公平,于是把規(guī)則改為:當(dāng)兩枚硬幣正面都朝上時(shí),小紅得8分,否則小剛得4分.那么,修改后的游戲規(guī)則公平嗎?請說明理由;若不公平,請你幫他們再修改游戲規(guī)則,使游戲規(guī)則公平(不必說明理由).
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【題目】某校課題研究小組對本校九年級全體同學(xué)體育測試情況進(jìn)行調(diào)查,他們隨機(jī)抽查部分同學(xué)體育測試成績(由高到低分A、B、C、D四個(gè)等級),根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
請根據(jù)以上不完整的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:
(1)該課題研究小組共抽查了 名同學(xué)的體育測試成績,扇形統(tǒng)計(jì)圖中B級所占的百分比b= ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校九年級共有400名同學(xué),請估計(jì)該校九年級同學(xué)體育測試達(dá)標(biāo)(測試成績C級以上,含C級)約有 名.
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【題目】下列調(diào)查中,最適宜采用全面調(diào)查方式(普查)的是()
A. 對重慶市中學(xué)生每天學(xué)習(xí)所用時(shí)間的調(diào)查
B. 對全國中學(xué)生心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查
C. 對某班學(xué)生進(jìn)行6月5日是“世界環(huán)境日”知曉情況的調(diào)查
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A. 36 B. 48 C. 70 D. 84
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