【題目】邊長(zhǎng)為1、2、3、4、5、6的木棍各一根．隨意組成三角形，共有（　�。┓N取法．

A. 20 B. 15 C. 10 D. 7

【答案】D

【解析】

在運(yùn)用三角形三邊關(guān)系判定三條線段能否構(gòu)成三角形時(shí)，只要兩條較短的線段長(zhǎng)度之和大于第三條線段的長(zhǎng)度即可判定這三條線段能構(gòu)成一個(gè)三角形．

解：從長(zhǎng)為1、2、3、4、5、6的木棍中，任意取3根，則有20種取法，

其中能組成三角形的有7種：

2、3、4；

2、4、5；

2、5、6；

3、4、5；

3、5、6；

3、4、6；

4、5、6；

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】八年級(jí)（1）班的學(xué)生為老區(qū)的小朋友捐款500元，準(zhǔn)備為他們購(gòu)買甲乙兩種圖書共12套．已知甲圖書每套45元，乙圖書每套40元．這些錢最多能買多少套甲圖書？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算（﹣a3）2的結(jié)果是（　　）
A.﹣a5
B.a5
C.﹣a6
D.a6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某高校學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時(shí)剩余飯菜較多，浪費(fèi)嚴(yán)重，于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”，讓同學(xué)們珍惜糧食，為了讓同學(xué)們理解這次活動(dòng)的重要性，校學(xué)生會(huì)在某天午餐后，隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)就餐飯菜的剩余情況，并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

（1）這次被調(diào)查的同學(xué)共有 名；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）計(jì)算在扇形統(tǒng)計(jì)圖中剩大量飯菜所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)；

（4）校學(xué)生會(huì)通過(guò)數(shù)據(jù)分析，估計(jì)這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可以供200人用一餐．據(jù)此估算，該校20000名學(xué)生一餐浪費(fèi)的食物可供多少人食用一餐？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：如圖，點(diǎn) C 是線段 AB 上一點(diǎn)，且 5BC=2AB，D 是 AB 的中點(diǎn)，E 是CB 的中點(diǎn)，（1）若 DE=6，求 AB 的長(zhǎng)；（2）求 AD：AC.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩工程隊(duì)分別同時(shí)開(kāi)挖兩條600米長(zhǎng)的管道，所挖管道長(zhǎng)度y（米）與挖掘時(shí)間x（天）之間的關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法中：①甲隊(duì)每天挖100米；②乙隊(duì)開(kāi)挖兩天后，每天挖50米；

③甲隊(duì)比乙隊(duì)提前3天完成任務(wù)；④當(dāng)x=2或6時(shí)，甲乙兩隊(duì)所挖管道長(zhǎng)度都相差100米．正確的有______．（在橫線上填寫正確的序號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果|a+2|+（b﹣1）2=0，那么（a+b）2016的值是（ ）
A.﹣2009
B.2009
C.﹣1
D.1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，直線AB、CD相交于點(diǎn)O，∠AOC=80°，∠1=30°，求∠2的度數(shù)

解：因?yàn)椤?/span>DOB=∠______ （__________）

_________=80° （已知）

所以，∠DOB=____°（等量代換）

又因?yàn)椤?/span>1=30°（___________）

所以∠2=∠____- ∠_____ = _____ - _____=_____ °

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列運(yùn)算正確的（　�。�

A. （b2）3=b5 B. x3÷x3=x C. 5y33y2=15y5 D. a+a2=a3

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同步練習(xí)冊(cè)答案