【題目】如圖,在△ABC中,點D在線段BC上,∠1=∠2,AE=AC.
(1)在不添加任何字母的情況下,請再補充一個條件,使得△ABC≌△ADE,你補充的條件是 (至少寫出兩個可行的條件);
(2)請你從所給條件中選一個,使△ABC≌△ADE,并證明.
【答案】(1)∠B=∠ADE;BC=DE;(2)見解析.
【解析】
(1)利用全等三角形的判定定理進一步得出答案即可;
(2)從(1)中選取一個條件,根據(jù)全等三角形判定定理進一步證明即可.
(1)∵∠1=∠2,
∴∠E+∠AOE=∠C+COD,
∵∠AOE=∠COD,
∴∠E=∠C,
又∵AE=AC,
∴當∠B=∠ADE時,△ABC≌△ADE(AAS);
當BC=DE時,△ABC≌△ADE(SAS);
故答案為:∠B=∠ADE;BC=DE;
(2)證明當∠B=∠ADE時,△ABC≌△ADE,理由如下:
∵∠1=∠2,
∴∠E+∠AOE=∠C+COD,
∵∠AOE=∠COD,
∴∠E=∠C,
在△BAC和△DAE中
∵..
∴△ABC≌△ADE(AAS).
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形OABC的頂點A、C的坐標分別為,,,點P在BC(不與點B、C重合)上運動,當△ODP是腰長為5的等腰三角形時,點P的坐標為______.
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【題目】(1)閱讀理解:
如圖①,在△ABC中,若AB=10,AC=6,求BC邊上的中線AD的取值范圍.
解決此問題可以用如下方法:延長AD到點E使DE=AD,再連接BE(或?qū)?/span>△ACD繞著點D逆時針旋轉(zhuǎn)180°得到△EBD),把AB、AC,2AD集中在△ABE中,利用三角形三邊的關系即可判斷.
中線AD的取值范圍是 ;
(2)問題解決:
如圖②,在△ABC中,D是BC邊上的中點,DE⊥DF于點D,DE交AB于點E,DF交AC于點F,連接EF,求證:BE+CF>EF;
(3)問題拓展:
如圖③,在四邊形ABCD中,∠B+∠D=180°,CB=CD,∠BCD=140°,以為頂點作一個70°角,角的兩邊分別交AB,AD于E、F兩點,連接EF,探索線段BE,DF,EF之間的數(shù)量關系,并加以證明.
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【題目】蚌埠“一帶一路”國際龍舟邀請賽期間,小青所在學校組織了一次“龍舟”故事知多少比賽,小青從全體學生中隨機抽取部分同學的分數(shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)進行統(tǒng)計.以下是根據(jù)抽取同學的分數(shù)制作的不完整的頻率分布表和頻率分布直方圖,請根據(jù)圖表,回答下列問題: :
組別 | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
1 | 9 | 0.18 | |
2 | |||
3 | 21 | 0.42 | |
4 | 0.06 | ||
5 | 2 |
(1)根據(jù)上表填空: __,=. ,= .
(2)若小青的測試成績是抽取的同學成績的中位數(shù),那么小青的測試成績在什么范圍內(nèi)?
(3)若規(guī)定:得分在的為“優(yōu)秀”,若小青所在學校共有600名學生,從本次比賽選取得分為“優(yōu)秀”的學生參加決賽,請問共有多少名學生被選拔參加決賽?
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【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4.分別以AB、AC、BC為邊在AB的同側(cè)作正方形ABEF、ACPQ、BDMC,四塊陰影部分的面積分別為S1、S2、S3、S4.則S1+S2+S3+S4等于( )
A.14 B.16 C.18 D.20
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【題目】某校七年級準備購買一批筆記本獎勵優(yōu)秀學生,在購買時發(fā)現(xiàn),每本筆記本可以打九折,用360元錢購買的筆記本,打折后購買的數(shù)量比打折前多10本.
(1)求打折前每本筆記本的售價是多少元?
(2)由于考慮學生的需求不同,學校決定購買筆記本和筆袋共90件,筆袋每個原售價為6元,兩種物品都打九折,若購買總金額不低于360元,且不超過365元,問有哪幾種購買方案?
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【題目】灌云教育局為了解今年九年級學生體育測試情況,隨機抽查了部分學生的體育測試成績?yōu)闃颖,按A、B、C、D四個等級進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計圖,請你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
(說明:A級:90分~100分;B級:75分~89分;C級:60分~74分;D級:60分以下)
(1)請把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)樣本中D級的學生人數(shù)占全班學生人數(shù)的百分比是_____________;
(3)扇形統(tǒng)計圖中A級所在的扇形的圓心角度數(shù)是_____________;
(4)若該縣九年級有8000名學生,請你用此樣本估計體育測試中A級和B級的學生人數(shù)之和.
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【題目】如圖,點是直角三角形斜邊上一動點(不與點,重合),作直線,分別過點,向直線作垂線,垂足分別為,,為斜邊的中點.
(1)如圖1,當點與點重合時,與的位置關系是______,與的數(shù)量關系是______;
(2)如圖2,當點在線段上(不與點重合)時,試猜想與的數(shù)量關系,并說明理由;
(3)如圖3,當點在線段的延長線上時,此時(2)中的結(jié)論是否仍成立?請說明理由.
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【題目】如圖 1,將兩個完全相同的三角形紙片 ABC 和 DEC重合放置,其中∠C=90°,∠B=∠E=30°.
(1)如圖2,固定△ABC,使△DEC 繞點 C 旋轉(zhuǎn),當點 D 恰好落 在 AB 邊上時,
①填空:線段 DE 與 AC 的位置關系是 ;
②設△BDC 的面積為 S1,△AEC 的面積為 S2,求證:S1=S2
(2)當△DEC 繞點 C 旋轉(zhuǎn)到如圖 3 所示的位置時,小明猜想(1) 中 S1 與 S2 的數(shù)量關系仍然成立,并嘗試分別作出了△BDC和△AEC中BC、CE 邊上的高,請你證明小明的猜想.
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