【題目】已知二次函數(shù)為常數(shù)).

若該二次函數(shù)的圖象與兩坐標(biāo)軸有三個(gè)不同的交點(diǎn),求的取值范圍;

已知該二次函數(shù)的圖象與軸交于點(diǎn)和點(diǎn),與軸交于點(diǎn),頂點(diǎn)為,若存在點(diǎn)使得面積相等,求的值.

【答案】(1)(2)

【解析】

(1)該二次函數(shù)的圖象與兩坐標(biāo)軸有三個(gè)不同的交點(diǎn),得出c≠0,且二次函數(shù)與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),利用b2-4ac>0,進(jìn)一步得出答案即可;

(2)代入點(diǎn)A求得函數(shù)解析式,進(jìn)一步利用等底等高三角形的面積相等,得出C、B的直線的函數(shù)關(guān)系式,D、P的直線的函數(shù)關(guān)系式,由此得出答案即可.

由題意可得,該二次函數(shù)與軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn),

也就是當(dāng)時(shí),方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,

,所以,

又因?yàn)樵摱魏瘮?shù)與兩個(gè)坐標(biāo)軸有三個(gè)不同的交點(diǎn),所以

綜上,若該二次函數(shù)的圖象與兩坐標(biāo)軸有三個(gè)不同的交點(diǎn),的取值范圍為

因?yàn)辄c(diǎn)在該二次函數(shù)圖象上,可得

所以該二次函數(shù)的關(guān)系式為,可得

,可得,

若點(diǎn)使得面積相等,

可得點(diǎn)的距離相等,此時(shí),

設(shè)過點(diǎn)、的直線的函數(shù)關(guān)系式為,即解得

設(shè)過點(diǎn)的直線的函數(shù)關(guān)系式為,即,解得

,當(dāng)時(shí),,即

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,點(diǎn)D的中點(diǎn),直角繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),,分別與邊,交于E,F兩點(diǎn),下列結(jié)論:①是等腰直角三角形;②;③;④,其中正確結(jié)論是( ).

A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一種實(shí)驗(yàn)用軌道彈珠,在軌道上行駛5分鐘后離開軌道,前2分鐘其速度v(米/分)與時(shí)間t(分)滿足二次函數(shù)v=at2,后三分鐘其速度v(米/分)與時(shí)間t(分)滿足反比例函數(shù)關(guān)系,如圖,軌道旁邊的測(cè)速儀測(cè)得彈珠1分鐘末的速度為2米/分,求:

(1)二次函數(shù)和反比例函數(shù)的關(guān)系式.

(2)彈珠在軌道上行駛的最大速度.

【答案】(1)v=(2<t≤5) (2)8米/分

【解析】分析:(1)由圖象可知前一分鐘過點(diǎn)(1,2),后三分鐘時(shí)過點(diǎn)(2,8),分別利用待定系數(shù)法可求得函數(shù)解析式;

(2)把t=2代入(1)中二次函數(shù)解析式即可.

詳解:(1)v=at2的圖象經(jīng)過點(diǎn)(1,2),

a=2.

∴二次函數(shù)的解析式為:v=2t2,(0≤t≤2);

設(shè)反比例函數(shù)的解析式為v=,

由題意知,圖象經(jīng)過點(diǎn)(2,8),

k=16,

∴反比例函數(shù)的解析式為v=(2<t≤5);

(2)∵二次函數(shù)v=2t2,(0≤t≤2)的圖象開口向上,對(duì)稱軸為y軸,

∴彈珠在軌道上行駛的最大速度在2秒末,為8/分.

點(diǎn)睛:本題考查了反比例函數(shù)和二次函數(shù)的應(yīng)用.解題的關(guān)鍵是從圖中得到關(guān)鍵性的信息:自變量的取值范圍和圖象所經(jīng)過的點(diǎn)的坐標(biāo).

型】解答
結(jié)束】
24

【題目】閱讀材料:小胖同學(xué)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)規(guī)律:兩個(gè)頂角相等的等腰三角形,如果具有公共的頂角的頂點(diǎn),并把它們的底角頂點(diǎn)連接起來則形成一組旋轉(zhuǎn)全等的三角形.小胖把具有這個(gè)規(guī)律的圖形稱為“手拉手”圖形.如圖1,在“手拉手”圖形中,小胖發(fā)現(xiàn)若∠BAC=∠DAE,AB=AC,AD=AE,則BD=CE.

(1)在圖1中證明小胖的發(fā)現(xiàn);

借助小胖同學(xué)總結(jié)規(guī)律,構(gòu)造“手拉手”圖形來解答下面的問題:

(2)如圖2,AB=BC,∠ABC=∠BDC=60°,求證:AD+CD=BD;

(3)如圖3,在ABC中,AB=AC,BAC=m°,點(diǎn)E為ABC外一點(diǎn),點(diǎn)D為BC中點(diǎn),∠EBC=∠ACF,ED⊥FD,求EAF的度數(shù)(用含有m的式子表示).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知為等邊三角形,為射線上一點(diǎn),為射線上一點(diǎn),.

1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)的延長(zhǎng)線上且時(shí),的中線嗎?請(qǐng)說明理由;

2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)的延長(zhǎng)線上時(shí),寫出之間的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)說明理由;

3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)在線段上時(shí),請(qǐng)直接寫出的數(shù)量關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:若某拋物線上有兩點(diǎn)A、B關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,則稱該拋物線為完美拋物線.已知二次函數(shù)y=ax2-2mx+c(a,m,c均為常數(shù)且ac≠0)是完美拋物線”:

(1)試判斷ac的符號(hào);

(2)若c=-1,該二次函數(shù)圖象與y軸交于點(diǎn)C,且SABC=1.

①求a的值;

②當(dāng)該二次函數(shù)圖象與端點(diǎn)為M(-1,1)、N(3,4)的線段有且只有一個(gè)交點(diǎn)時(shí),求m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法“①凡正方形都相似;②凡等腰三角形都相似;③凡等腰直角三角形都相似;④直角三角形斜邊上的中線與斜邊的比為;⑤兩個(gè)相似多邊形的面積比為,則周長(zhǎng)的比為.”中,正確的個(gè)數(shù)有( )個(gè)

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等邊△ABC中,點(diǎn)DE分別在邊BC、AC上,AECD,連接AD、BE交于點(diǎn)P

1)求證:∠BPD60°.

2)連接PC,若CPPB.當(dāng)AP3,求BP的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們把能被13整除的數(shù)稱為“自覺數(shù)”,已知一個(gè)整數(shù),把其個(gè)位數(shù)字去掉,再?gòu)挠嘞碌臄?shù)中加上個(gè)位數(shù)的4倍如果和是13的倍數(shù),則原數(shù)為“自覺數(shù)”,如果數(shù)字仍然太大不能直接觀察出來就重復(fù)此過程.如41641+4×665,65÷135,所以416是自覺數(shù);又如252812528+4×12532,253+4×2261,26+4×130,因?yàn)?/span>30不能被13整除,所以25281不是“自覺數(shù)”.

1)判斷27365是否為自覺數(shù)   (填“是”或者“否”).

2)一個(gè)四位數(shù)n,規(guī)定Fn)=|a+db×c|,如:F2019)=|2+90×1|11,若四位數(shù)n能被65整除,且該四位數(shù)的千位數(shù)字和十位數(shù)字相同,其中1a4.求出所有滿足條件的四位數(shù)n中,Fn)的最大值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年我區(qū)的葡萄喜獲豐收,葡萄一上市,水果店的王老板用2400元購(gòu)進(jìn)一批葡萄,很快售完;老板又用5000元購(gòu)進(jìn)第二批葡萄,所購(gòu)件數(shù)是第一批的2倍,但進(jìn)價(jià)比第一批每件多了5元.

(1)第一批葡萄每件進(jìn)價(jià)多少元?

(2)王老板以每件150元的價(jià)格銷售第二批葡萄,售出80%后,為了盡快售完,決定打折促銷,要使第二批葡萄的銷售利潤(rùn)不少于640元,剩余的葡萄每件售價(jià)最少打幾折?(利潤(rùn)=售價(jià)-進(jìn)價(jià))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案