某校初三對(duì)某班最近一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(得分取整數(shù))進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,將所有成績由低到高分成五組,并繪制成如圖的頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)結(jié)合直方圖提供的信息,回答下列問題:
(1)該班共有
 
名同學(xué)參加這次測(cè)驗(yàn);
(2)這次測(cè)驗(yàn)成績的中位數(shù)落在
 
分?jǐn)?shù)段內(nèi);
(3)若該校一共有800名初三學(xué)生參加這次測(cè)驗(yàn),成績80分以上(不含80分)為優(yōu)秀,估計(jì)該校這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的優(yōu)秀人數(shù)是多少人?
考點(diǎn):頻數(shù)(率)分布直方圖,用樣本估計(jì)總體,中位數(shù)
專題:圖表型
分析:(1)把各分段的人數(shù)加起來就是總數(shù);
(2)根據(jù)中位數(shù)的定義得出中位數(shù)就是第20個(gè)和第21個(gè)的平均數(shù),從而得出答案;
(3)先算出40人中80分以上的人的優(yōu)秀率,再乘以總?cè)藬?shù)即可.
解答:解:(1)根據(jù)題意得:
該班參加這次測(cè)驗(yàn)的學(xué)生共有:2+9+10+14+5=40(名);
故答案為:40;
(2)因?yàn)楣灿?0個(gè)數(shù),所以中位數(shù)是第20和21個(gè)數(shù)的平均數(shù),
所以這次測(cè)驗(yàn)成績的中位數(shù)落在落70.5~80.5分?jǐn)?shù)段內(nèi);
故答案為:70.5~80.5;

(3)根據(jù)題意得:
該校這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的優(yōu)秀人數(shù)是800×
14+5
40
=380(人).
點(diǎn)評(píng):本題考查了頻數(shù)分布直方圖,解題的關(guān)鍵是能讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從圖中獲得必要的信息,用到的知識(shí)點(diǎn)是中位數(shù)、頻數(shù)、頻率.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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x-y
+y2-4y+4=0
,求xy的值.

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如果式子
1
3
(x-
1
2013
)
1
6
的值互為相反數(shù),求
1
2
+2(x-
1
2013
)
的值.

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已知.如圖,∠1=80°,∠2=80°,∠3=110°.求∠4,∠5的度數(shù).

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如圖,已知:線段AD=10cm,B是線段AD上一動(dòng)點(diǎn),沿A→D→A以2cm/s的速度往返運(yùn)動(dòng)1次,設(shè)點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0≤t≤10).

(1)當(dāng)t=6秒時(shí),AB=
 
cm;
(2)用含t的代數(shù)式表示運(yùn)動(dòng)過程中AB的長;
(3)在運(yùn)動(dòng)過程中,若AB中點(diǎn)為E,BD的中點(diǎn)為F,則EF的長是否發(fā)生變化?若不變,求出EF的長;若發(fā)生變化,請(qǐng)說明理由.

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計(jì)算:
13
×3
2
÷2
13
÷
8

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已知(x3+mx+n)(x2-3x+4)展開式中不含x3和x2項(xiàng).
(1)求m、n的值;
(2)當(dāng)m、n取第(1)小題的值時(shí),求(m+n)(m2-mn+n2)的值.

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計(jì)算:(
2
-1)0-
9
-(-1)2014-|-3|+(-
1
3
2

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在△ABC中,∠A-∠B=36°,∠C=2∠B,求∠B的度數(shù).

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