【題目】如圖,已知在△ABC中,△ABC的外角∠ABD的平分線與∠ACB的平分線交于點(diǎn)O,MN過點(diǎn)O,且MN∥BC,分別交AB、AC于點(diǎn)M、N.
求證:(1)MO=MB;(2)MN=CN﹣BM.
【答案】見解析
【解析】
【試題分析】(1)因?yàn)镺B是∠ABD的平分線,根據(jù)角平分線的定義,得∠0BD=∠OBM,因?yàn)镸N∥BC,根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等,得∠0BD=∠BOM,等量代換得:∠OBM=∠BOM,
根據(jù)等角對(duì)等邊,得:MO=MB
(2)因?yàn)镺C是∠ACB的平分線,根據(jù)角平分線的定義,得∠BCO=∠ACO
因?yàn)镸N∥BC,根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等,得∠BCO=∠NOC,等量代換得:∠NOC=∠NCO
根據(jù)等角對(duì)等邊,得:NO=NC,由圖可知,MN=NO-MO,等量代換得,MN=CN-BM.
【試題解析】
(1)∵OB是∠ABD的平分線.
∴∠0BD=∠OBM.
∵M(jìn)N∥BC.
∴∠0BD=∠BOM.
∴∠OBM=∠BOM.
∴MO=MB.
(2)∵OC是∠ACB的平分線.
∴∠BCO=∠ACO.
∵M(jìn)N∥BC.
∴∠BCO=∠NOC.
∴∠NOC=∠NCO.
∴NO=NC.
∵M(jìn)N=NO-MO.
∴MN=CN-BM.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人相約周末登花果山,甲、乙兩人距地面的高度y(米)與登山時(shí)間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題:
(1)甲登山上升的速度是每分鐘米,乙在A地時(shí)距地面的高度b為米.
(2)若乙提速后,乙的登山上升速度是甲登山上升速度的3倍,請(qǐng)求出乙登山全程中,距地面的高度y(米)與登山時(shí)間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)登山多長(zhǎng)時(shí)間時(shí),甲、乙兩人距地面的高度差為50米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖,在平面直角坐標(biāo)系中,對(duì)進(jìn)行循環(huán)往復(fù)的軸對(duì)稱變換,若原來(lái)點(diǎn)A坐標(biāo)是,則經(jīng)過第2019次變換后所得的A點(diǎn)坐標(biāo)是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知AB∥CD,點(diǎn)E為AB,CD之外任意一點(diǎn).
(1)如圖1,探究∠BED與∠B,∠D的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)如圖2,探究∠CDE與∠B,∠E的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知如圖,在長(zhǎng)方形ABCD中,點(diǎn)E是AD的中點(diǎn),連結(jié)BE,將△ABE沿著BE翻折得到△FBE,EF交BC于點(diǎn)H,延長(zhǎng)BF、DC相交于點(diǎn)G,若DG=16,BC=24,則AB=________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分解因式:
(1)a2b-abc; (2)3a(x-y)+9(y-x);
(3)(2a-b)2+8ab; (4)(m2-m)2+(m2-m)+ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線y= x﹣3與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),P在以C(0,1)為圓心,1為半徑的圓上一動(dòng)點(diǎn),連結(jié)PA、PB,則△PAB面積的最大值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AC為直徑作⊙O交BC于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作⊙O的切線,交AB于點(diǎn)E,交CA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:EF⊥AB;
(2)若∠C=30°,EF= ,求EB的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在甲公司打工.幾個(gè)月后同時(shí)又在乙公司打工.甲公司每月付給他薪金470元,乙公司每月付給他薪金350元.年終小明從這兩家公司共獲得薪金7620元.問他在甲、乙兩公司分別打工幾個(gè)月?
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