【題目】如圖,已知一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于,兩點,且點的橫坐標和點的縱坐標都是,求:
一次函數(shù)的解析式;(2)的面積.
根據(jù)圖象回答:當為何值時,一次函數(shù)的函數(shù)值大于反比例函數(shù)的函數(shù)值.
【答案】(1);(2)6;(3)或.
【解析】
1、由已知點可求得A,B的坐標,帶入一次函數(shù)解析式即可求得一次函數(shù)解析式.
2、由一次函數(shù)解析式可以求得N點坐標,然后可以運用S=ON×(A的橫坐標+B的橫坐標),即可得出答案.
3、當一次函數(shù)圖像在反比例函數(shù)圖像上方時,一次函數(shù)的函數(shù)值大于反比例函數(shù)的函數(shù)值.
解:令反比例函數(shù)中,則,
∴點的坐標為;
反比例函數(shù)中,則,
解得:,
∴點的坐標為.
∵一次函數(shù)過、兩點,
∴,解得:,
∴一次函數(shù)的解析式為.
令為中,則,
∴點的坐標為,
∴.
觀察函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):
當或時,一次函數(shù)圖象在反比例函數(shù)圖象上方,
∴一次函數(shù)的函數(shù)值大于反比例函數(shù)的函數(shù)值時的取值范圍為或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在我國南宋數(shù)學家楊輝(約13世紀)所著的《詳解九章算術(shù)》(1261年)一書中,用下圖的三角形解釋二項和的乘方規(guī)律.楊輝在注釋中提到,在他之前北宋數(shù)學家賈憲(1050年左右)也用過上述方法,因此我們稱這個三角形為“楊輝三角”或“賈憲三角”.楊輝三角兩腰上的數(shù)都是,其余每一個數(shù)為它上方(左右)兩數(shù)的和.事實上,這個三角形給出了的展開式(按的次數(shù)由大到小的順序)的系數(shù)規(guī)律.例如,此三角形中第三行的個數(shù),恰好對應著展開式中的各項系數(shù),第四行的個數(shù),恰好對應著展開式中的各項系數(shù),等等.請依據(jù)上面介紹的數(shù)學知識,解決下列問題:
(1)寫出的展開式;
(2)利用整式的乘法驗證你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,BF和CE分別是鈍角△ABC(∠ABC是鈍角)中AC、AB邊上的中線,又BF⊥CE,垂足是G,過點G作GH⊥BC,垂足為H.
(1)求證:GH2=BHCH;
(2)若BC=20,并且點G到BC的距離是6,則AB的長為多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】計算或化簡:
(1)sin45°cos60°﹣cos45°sin30°;
(2)5tan30°﹣2(cos60°﹣sin60°);
(3)(tan30°)2005(2sin45°)2004;
(4)(2cos45°﹣tan45°)﹣(tan60°+sin30°)0﹣(2sin45°﹣1)﹣1.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一貨輪在C處測得燈塔A在貨輪的北偏西30°的方向上,隨后貨輪以60海里/時的速度按北偏東30°的方向航行,半小時后到達B處,此時又測得燈塔A在貨輪的北偏西75°的方向上(如圖),求此時貨輪距燈塔A的距離AB.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD的對角線AC、BD相交于點O,AE平分∠BAD,分別交BC、BD于點E、P,連接OE,∠ADC=60°,AB=BC=1,則下列結(jié)論:
①∠CAD=30°②BD=③S平行四邊形ABCD=ABAC④OE=AD⑤S△APO=,正確的個數(shù)是( 。
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)(模型建立)如圖1,等腰直角三角形ABC中,∠ACB=90°,CB=CA,直線ED經(jīng)過點C,過A作AD⊥ED與D,過B作BE⊥ED于E,求證:△BEC≌△CDA;
(2)(模型應用):已知直線與y軸交于A點,與x軸交于B點,將線段AB繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)90度,得到線段BC,過點A,C作直線,求直線AC的解析式;
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知等腰三角形的一邊等于4cm,一邊等于9cm,那么它的周長等于_____cm;若等腰三角形的一個角為70°,則它的另兩個角是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】《孫子算經(jīng)》是中國傳統(tǒng)數(shù)學最重要的著作,約成書于四、五世紀.現(xiàn)在傳本的《孫子算經(jīng)》共三卷.卷上敘述算籌記數(shù)的縱橫相間制度和籌算乘除法則;卷中舉例說明籌算分數(shù)算法和籌算開平方法;卷下記錄算題,不但提供了答案,而且還給出了解法.其中記載:“今有木,不知長短.引繩度之,余繩四尺五,屈繩量之,不足一尺.問木長幾何?”
譯文:“用一根繩子去量一根長木,繩子還剩余4.5尺,將繩子對折再量長木,長木還剩余1尺,問長木長多少尺?”
請解答上述問題.
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