8.二次函數(shù)y=-x2+mx的圖象如圖,對(duì)稱軸為直線x=2,若關(guān)于x的一元二次方程-x2+mx-t=0(t為實(shí)數(shù))在1<x<5的范圍內(nèi)有解,則t的取值范圍是(  )
A.t>-5B.-5<t<3C.3<t≤4D.-5<t≤4

分析 如圖,關(guān)于x的一元二次方程-x2+mx-t=0的解就是拋物線y=-x2+mx與直線y=t的交點(diǎn)的橫坐標(biāo),利用圖象法即可解決問(wèn)題.

解答 解:如圖,關(guān)于x的一元二次方程-x2+mx-t=0的解就是拋物線y=-x2+mx與直線y=t的交點(diǎn)的橫坐標(biāo),

當(dāng)x=1時(shí),y=3,
當(dāng)x=5時(shí),y=-5,
由圖象可知關(guān)于x的一元二次方程-x2+mx-t=0(t為實(shí)數(shù))在1<x<5的范圍內(nèi)有解,
直線y=t在直線y=-5和直線y=4之間包括直線y=4,
∴-5<t≤4.
故答案為D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查拋物線與x軸的交點(diǎn)、一元二次方程等知識(shí),解題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)利用圖象法解決問(wèn)題,畫出圖象是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,屬于中考選擇題中的壓軸題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.計(jì)算:($\frac{1}{2}$)-2+(π-3.14)0-|$\sqrt{3}-2$|-2cos30°.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.化簡(jiǎn):$\frac{x+3}{{x}^{2}-9}$+$\frac{1}{x-3}$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某校舉辦初中生演講比賽,每班派一名學(xué)生參賽,現(xiàn)某班有A,B,C三名學(xué)生競(jìng)選,他們的筆試成績(jī)和口試成績(jī)分別用兩種方式進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),如表和圖1:
學(xué)生ABC
筆試成績(jī)(單位:分)859590
口試成績(jī)(單位:分)908085

(1)請(qǐng)將表和圖1中的空缺部分補(bǔ)充完整.
(2)競(jìng)選的最后一個(gè)程序是由本年級(jí)段的300名學(xué)生代表進(jìn)行投票,每票計(jì)1分,三名候選人的得票情況如圖2(沒(méi)有棄權(quán)票,每名學(xué)生只能推薦一人),若將筆試、口試、得票三項(xiàng)測(cè)試得分按3:4:3的比例確定最后成績(jī),請(qǐng)計(jì)算這三名學(xué)生的最后成績(jī),并根據(jù)最后成績(jī)判斷誰(shuí)能當(dāng)選.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖,已知:長(zhǎng)江路西段與黃河路的夾角為150°,長(zhǎng)江路東段與淮河路的夾角為135°,黃河路全長(zhǎng)AC=20km,從A地道B地必須先走黃河路經(jīng)C點(diǎn)后再走淮河路才能到達(dá),城市道路改造后,直接打通長(zhǎng)江路(即修建AB路段).問(wèn):打通長(zhǎng)江路后從A地道B地可少走多少路程?(參考數(shù)據(jù):$\sqrt{2}$≈1.4,$\sqrt{3}$≈1.7)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.為適應(yīng)未來(lái)人口發(fā)展的需要,國(guó)家已放開(kāi)對(duì)生育二胎的限制,但是2015年的調(diào)查顯示,只有不足四成家庭希望生育二胎,某中學(xué)九(1)班為了了解困擾適齡夫婦生育二胎意愿的原因,采取街頭隨機(jī)抽樣調(diào)查的方法,調(diào)查了若干名適齡男女的意見(jiàn),并繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,(如圖1、圖2,要求每個(gè)被訪者只能選擇一種),請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查的適齡男女的總數(shù)是600人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“生存環(huán)境所在扇形的圓心角的度數(shù)是36°;
(2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)同學(xué)們根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了進(jìn)一步的數(shù)據(jù)收集和分析,發(fā)現(xiàn)僅從改善學(xué)生的教育環(huán)境而言,某地區(qū)的教育經(jīng)費(fèi)投入是連年增加,2014年的投入已經(jīng)達(dá)到了800億元,如果2016年該地區(qū)預(yù)計(jì)在教育方面投入882億元,那么該地區(qū)每年的教育經(jīng)費(fèi)投入的平均增長(zhǎng)率應(yīng)保持在多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.反比例函數(shù)y=$\frac{k}{2x}$(k為非零常數(shù))的圖象在其所在象限內(nèi),y的值隨x值的增大而增大,那么函數(shù)y=$\frac{2}{k}$x的圖象經(jīng)過(guò)第(  )象限.
A.一、二B.一、三C.二、三D.二、四

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖,正方形ABCD中,AB=6,點(diǎn)E在邊CD上,且CD=3DE,將△ADE沿AE對(duì)折至△AFE,延長(zhǎng)EF交邊BC于點(diǎn)G,連接AG、CF.下列結(jié)論:
①△ABG≌△AFG;②BG=CG;③AG∥CF;④S△ABG=S△AFG;⑤∠AGB+∠AED=145°.
其中正確的個(gè)數(shù)有4個(gè).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某教學(xué)學(xué)習(xí)小組對(duì)“人們了解國(guó)家大事的途徑”進(jìn)行調(diào)查.
(1)針對(duì)調(diào)查對(duì)象的選取設(shè)計(jì)了以下三種方案,你認(rèn)為設(shè)計(jì)比較科學(xué)的是③
①到某一社區(qū)隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷;
②到人流量大的街上隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷;
③分別選取城市、鄉(xiāng)村學(xué)校利用學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)隨機(jī)對(duì)不同學(xué)歷的人發(fā)放問(wèn)卷.
(2)將收集到的有效問(wèn)卷進(jìn)行整理,制成了不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖如下:
①這次調(diào)查收回的有效問(wèn)卷有200,扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值為15;
②補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
③若樣本總體數(shù)為1800人,請(qǐng)你估計(jì)有多少人是通過(guò)“與人聊天”的途徑了解國(guó)家大事的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案