小明同學在“百度”搜索引擎中輸入“中國夢”,搜索到相關(guān)的結(jié)果約為8950000個,這個數(shù)用科學記數(shù)法表示為(  )
A、8.95×107
B、89.5×106
C、8.95×106
D、0.895×107
考點:科學記數(shù)法—表示較大的數(shù)
專題:
分析:科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù).確定n的值時,要看把原數(shù)變成a時,小數(shù)點移動了多少位,n的絕對值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同.當原數(shù)絕對值>1時,n是正數(shù);當原數(shù)的絕對值<1時,n是負數(shù).
解答:解:8950000用科學記數(shù)法表示為8.95×106
故選C.
點評:此題考查科學記數(shù)法的表示方法.科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù),表示時關(guān)鍵要正確確定a的值以及n的值.
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相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

2014年全市初中畢業(yè)生總數(shù)將達到52500人,這個數(shù)據(jù)用科學記數(shù)法可表示為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

4月28日15時,據(jù)統(tǒng)計大約有19.7億海內(nèi)外網(wǎng)民紛紛登陸新華網(wǎng)發(fā)展論壇,就他們關(guān)心的熱點問題向總理提問.將19.7億用科學記數(shù)法表示為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知?ABCD中,∠A+∠C=200°,則∠B的度數(shù)是( 。
A、60°B、80°
C、100°D、160°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,邊長為6的大正方形中有兩個小正方形,若兩個小正方形的面積分別為S1、S2,則k=
s2+s1
s2-s1
的值為( 。
A、16B、17C、18D、19

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若用同一種正多邊形瓷磚鋪地面,不能密鋪地面的正多邊形是( 。
A、正八邊形B、正六邊形
C、正四邊形D、正三邊形

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知拋物線的頂點A(1,4)且經(jīng)過點B(2,3),求此拋物線與x軸的交點坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,半徑為2的⊙C與x軸的正半軸交于點A,與y軸的正半軸交于點B,點C的坐標為(1,0).若拋物線y=-
3
3
x2+bx+c過A、B兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線上是否存在點P,使得∠PBO=∠POB?若存在,求出點P的坐標;若不存在說明理由;
(3)若點M是拋物線(在第一象限內(nèi)的部分)上一點,△MAB的面積為S,求S的最大(。┲担

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某校舉行“做文明郴州人”演講比賽,聘請了10位評委為參賽選手打分,賽前,組委會擬定了四種記分方案:方案一:取所有評委所給的平均分;
方案二:在所有評委給的分中,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取剩余得分的平均分;
方案三:取所有評委給分的中位數(shù);
方案四:取所有評委給分的眾數(shù).
為了探究四種記分方案的合理性,先讓一名表演選手(不參加正式比賽的)演講,讓10位評委給演講者評分,表演者得分如下表:
評委編號12345678910
打分7.07.83.28.08.48.49.88.08.48.0
(1)請分別用上述四種方案計算表演者的得分;
(2)如果你是評委會成員,你會建議采用哪種可行的記分方案?你覺得哪幾種方案不合適?

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