【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(6,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,2),點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā)沿x軸負(fù)方向以每秒3cm的速度移動,同時(shí)點(diǎn)N從原點(diǎn)出發(fā)沿y軸正方向以每秒1cm的速度移動.設(shè)移動的時(shí)間為t秒.

   

1)若點(diǎn)M在線段OA上,試問當(dāng)t為何值時(shí),ABO與以點(diǎn)O、M、N為頂點(diǎn)的三角形相似?

2)若直線y=xOMN外接圓的另一個交點(diǎn)是點(diǎn)C

①試說明:當(dāng)0<t<2時(shí),OMON、OC在移動過程滿足OM+ON=OC

②試探究:當(dāng)t>2時(shí),OMON、OC之間的數(shù)量關(guān)系是否發(fā)生變化,并說明理由.

【答案】1)當(dāng)t11.8時(shí),△ABO與以點(diǎn)O、M、N為頂點(diǎn)的三角形相似;(2)①說明見解析;②ON-OM=OC,理由見解析.

【解析】

(1)根據(jù)題意先把OAOB的值算出來,再根據(jù)相似三角形的性質(zhì)列出等量關(guān)系式,即可把時(shí)間t算出來.

(2) ①在ON的延長線的截取ND=OM,證CN=CM并且△CND≌△CMO,接著把∠COD的度數(shù)算出來,即可證明OM+ON=OC

②先證△CDO為等腰直角三角形,再證明△CDN≌△COM即可得到.

1)由題意,得OA=6OB=2

當(dāng)0<t<2時(shí),OM=6-3t,ON=t

若△ABO∽△MNO,則,即.解得t=1

若△ABO∽△NMO,則,即.解得t=1.8

綜上,當(dāng)t11.8時(shí),△ABO與以點(diǎn)O、M、N為頂點(diǎn)的三角形相似.

2)①當(dāng)0t2時(shí),在ON的延長線的截取ND=OM

∵直線y=xx軸的夾角為,∴OC平分∠AOB

∴∠AOC=BOB

CN=CM

又∵ 在⊙O中∠CNO+CMO=180°,∠DNC+CNO=180°,

∴∠CND=CMO

∴△CND≌△CMO

CD=CO,∠DCN=OCM

又∵∠AOB=90°,∴MN為⊙O的直徑.

∴∠MCN=90°

∴∠OCM+OCN=90°

∴∠DCN+OCN=90°

∴∠OCD=90°,

又∵CD=CO,∴OD=OC

ON+ND=OC,

OM+ON=OC

②當(dāng) t >2時(shí),ON-OM=OC

過點(diǎn)CCDOCON于點(diǎn)D

∵∠COD=45°

∴△CDO為等腰直角三角形,

OD=OC

連接MC,NC,

MN為⊙O的直徑,∴∠MCN=90°,

又∵在⊙O中,∠CMN=CNM=45°,∴MC=NC,

又∵∠OCD=MCN=90°,∴∠DCN=OCM,

∴△CDN≌△COM.∴DN=OM,

又∵OD=OC.,∴ON-DN=OC,

ON-OM=OC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線x軸交于點(diǎn)A、B,把拋物線在x軸及其下方的部分記作C1,將C1向左平移得到C2,C2x軸交于點(diǎn)BD,若直線yx+mC1、C2共有3個不同的交點(diǎn),則m的取值范圍是( 。

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:形如y|G|G為用自變量表示的代數(shù)式)的函數(shù)叫做絕對值函數(shù).

例如,函數(shù)y|x1|,y,y|x2+2x+3|都是絕對值函數(shù).

絕對值函數(shù)本質(zhì)是分段函數(shù),例如,可以將y|x|寫成分段函數(shù)的形式:

探索并解決下列問題:

1)將函數(shù)y|x1|寫成分段函數(shù)的形式;

2)如圖1,函數(shù)y|x1|的圖象與x軸交于點(diǎn)A1,0),與函數(shù)y的圖象交于B,C兩點(diǎn),過點(diǎn)Bx軸的平行線分別交函數(shù)y,y|x1|的圖象于D,E兩點(diǎn).求證ABE∽△CDE

3)已知函數(shù)y|x2+2x+3|的圖象與y軸交于F點(diǎn),與x軸交于MN兩點(diǎn)(點(diǎn)M在點(diǎn)N的左邊),點(diǎn)P在函數(shù)y|x2+2x+3|的圖象上(點(diǎn)P與點(diǎn)F不重合),PHx軸,垂足為H.若PMHMOF相似,請直接寫出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y12x+1與雙曲線y2相交于A(﹣2,a)和B兩點(diǎn).

1)求k的值;

2)在點(diǎn)B上方的直線ym與直線AB相交于點(diǎn)M,與雙曲線y2相交于點(diǎn)N,若MN,求m的值;

3)在(2)前提下,請結(jié)合圖象,求不等式2x1m1的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某區(qū)教育局為了解今年九年級學(xué)生體育測試情況,隨機(jī)抽查了某班學(xué)生的體育測試成績?yōu)闃颖,?/span>AB、CD四個等級進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖,請你結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:

說明:A級:90分~100分;B級:75分~89分;C級:60分~74分;D級:60分以下

1)樣本中D級的學(xué)生人數(shù)占全班學(xué)生人數(shù)的百分比是 ;

2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中A級所在的扇形的圓心角度數(shù)是 ;

3)請把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

4)若該校九年級有500名學(xué)生,請你用此樣本估計(jì)體育測試中A級和B級的學(xué)生人數(shù)之和.

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【題目】某校在參加了市教育質(zhì)量綜合評價(jià)學(xué)業(yè)素養(yǎng)測試后,隨機(jī)抽取八年級部分學(xué)生,針對發(fā)展水平四個維度閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng),開展了你最需要提升的學(xué)業(yè)素養(yǎng)問卷調(diào)查(每名學(xué)生必選且只能選擇一項(xiàng)).小明、小穎和小雯在協(xié)助老師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后,有這樣一段對話:

小明:選科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的同學(xué)分別為16人,12人.

小穎:選數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)比選閱讀素養(yǎng)的同學(xué)少4人.

小雯:選科學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)占樣本總數(shù)的20%

1)這次抽樣調(diào)查了多少名學(xué)生?

2)樣本總數(shù)中,選閱讀素養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生各多少人?

3)該校八年級有學(xué)生400人,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)全年級選擇閱讀素養(yǎng)的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察下面的表格,根據(jù)表格解答下列問題:

2

0

1

1

3

3

1)寫出,的值;

2)在直角坐標(biāo)系中畫出二次函數(shù)的圖象;并根據(jù)圖象寫出使不等式成立時(shí)的取值范圍;

3)設(shè)該圖象與軸兩個交點(diǎn)分別為,,與軸交點(diǎn)為,直接寫出的外心坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正六邊形ABCDEF的對稱中心P在反比例函數(shù)的圖象上,邊CDx軸上,點(diǎn)By軸上.已知

1)點(diǎn)A是否在該反比例函數(shù)的圖象上?請說明理由.

2)若該反比例函數(shù)圖象與DE交于點(diǎn)Q,求點(diǎn)Q的橫坐標(biāo).

3)平移正六邊形ABCDEF,使其一邊的兩個端點(diǎn)恰好都落在該反比例函數(shù)的圖象上,試描述平移過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】特色福州,美好生活,福州舉行金色秋天旅游活動.明明和華華同學(xué)分析網(wǎng)上關(guān)于旅游活動的信息,發(fā)現(xiàn)最具特色的景點(diǎn)有:①鼓嶺、②森林公園、③青云山.他們準(zhǔn)備周日下午去參觀游覽,各自在這三中個景點(diǎn)任選一個,每個景點(diǎn)被選中的可能性相同.

1)明明同學(xué)在三個備選景點(diǎn)中選中鼓嶺的概率是   

2)用樹狀圖或列表法求出明明和華華他們選中不同景點(diǎn)參觀的概率是多少?

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