在學(xué)習(xí)扇形的面積公式,同學(xué)們得到扇形的面積公式S=
n
360
•πR2=
1
2
C1R
,扇形有人也叫它“曲邊三角形”,其面積公式S=
1
2
C1R
類似于三角形的面積公式,把弧長(zhǎng)C1看作底,把半徑R看作高就行了.當(dāng)學(xué)了扇形的面積公式后,小明同學(xué)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:“某小區(qū)設(shè)計(jì)的花壇如下圖中的陰影部分(扇環(huán)),它是一個(gè)大扇形去掉一個(gè)小扇形得到的,弧AB的長(zhǎng)為C1弧CD的長(zhǎng)為C2,AC=BD=d求花壇的面積.”受“曲邊三角形”面積公式的啟發(fā),小明猜測(cè)扇環(huán)的面積應(yīng)該類似梯形面積公式,他猜想花壇ABCD的面積,他的猜想對(duì)嗎?如果正確,寫出推導(dǎo)過(guò)程;如果不正確,請(qǐng)說(shuō)明理精英家教網(wǎng)由.
分析:先利用扇形的面積公式和弧長(zhǎng)公式分別把扇形AOB和扇形COD的面積和弧長(zhǎng)表示出來(lái),扇環(huán)的面積=扇形AOB的面積-扇形COD的面積,通過(guò)公式變形和線段的和差關(guān)系得到扇環(huán)面積與扇形的弧長(zhǎng)和半徑差之間的關(guān)系:S=
1
2
(C1+C2)d.
解答:解:小明的猜想正確.
理由如下:
設(shè)∠AOB=∠COD=n°
扇形AOB的面積S1=
nπ•OA2
360
,
扇形COD的面積S2=
nπ•OC2
360

扇形AOB的弧長(zhǎng)C1=
nπ•OA
180
,
扇形COD的弧長(zhǎng)C2=
nπ•OC
180

所以扇環(huán)的面積S=S1-S2=
nπ•OA2
360
-
nπ•OC2
360

=
360
(OA2-OC2
=
360
(OA-OC)(OA+OC)
=
360
•(OA+OC)•d

=
1
2
(
180
•OA+
180
•OC)•d

=
1
2
(C1+C2)•d

因此,小明的猜想對(duì).
點(diǎn)評(píng):解決本題首先要牢記扇形的面積公式和弧長(zhǎng)公式以及扇形的面積與弧長(zhǎng)之間的等量關(guān)系.面積公式:S=
r2
360
;弧長(zhǎng)公式:C=
nπr
180
;扇形的面積與弧長(zhǎng)之間的等量關(guān)系:S=
1
2
C•r.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)扇形的面積公式時(shí),同學(xué)們推得S扇形=
R2
360
,并通過(guò)比較扇形面積公式與弧長(zhǎng)公式l=
nπR
180
,得出扇形面積的另一種計(jì)算方法S扇形=
1
2
lR.接著老師讓同學(xué)們解決兩個(gè)問(wèn)題:
問(wèn)題Ⅰ:求弧長(zhǎng)為4π,圓心角為120°的扇形面積.
問(wèn)題Ⅱ:某小區(qū)設(shè)計(jì)的花壇形狀如圖中的陰影部分,已知AB和CD所在圓心都是點(diǎn)O,弧AB的長(zhǎng)為l1,弧CD的長(zhǎng)為l2,AC=BD=d,求花壇的面積.
(1)請(qǐng)你解答問(wèn)題Ⅰ;
(2)在解完問(wèn)題Ⅱ后的全班交流中,有位同學(xué)發(fā)現(xiàn)扇形面積公式S扇形=
1
2
lR類似于三角形面積公式;類比梯形面積公式,他猜想花壇的面積S=
1
2
(l1+l2)d.他的猜想正確嗎?如果正確,寫出推導(dǎo)過(guò)程;如果不正確,請(qǐng)說(shuō)明理由.精英家教網(wǎng)

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在學(xué)習(xí)扇形的面積公式時(shí),同學(xué)們推得S扇形=,并通過(guò)比較扇形面積公式與弧長(zhǎng)公式,得出扇形面積的另一種計(jì)算方法S扇形=,接著老師讓同學(xué)們解決兩個(gè)問(wèn)題:
問(wèn)題I:求弧長(zhǎng)為4π,圓心角為120°的扇形面積,
問(wèn)題II:某小區(qū)設(shè)計(jì)的花壇形狀如圖中的陰影部分,已知所在圓的圓心都是點(diǎn)O,的長(zhǎng)為l1,的長(zhǎng)為l2,AC=BD=d,求花壇的面積。
(1)請(qǐng)你解答問(wèn)題I;
(2)在解完問(wèn)題Ⅱ后的全班交流中,一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)扇形面積公式S扇形=,類似于三角形面積公式,類比梯形面積公式,他猜想花壇的面積S=(l1+l2)d,他的猜想正確嗎?如果正確,寫出推導(dǎo)過(guò)程;如果不正確,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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在學(xué)習(xí)扇形的面積公式時(shí),同學(xué)們推得S扇形=,并通過(guò)比較扇形面積公式與弧長(zhǎng)公式l=,得出扇形面積的另一種計(jì)算方法S扇形=lR.接著老師讓同學(xué)們解決兩個(gè)問(wèn)題:
問(wèn)題Ⅰ:求弧長(zhǎng)為4π,圓心角為120°的扇形面積.
問(wèn)題Ⅱ:某小區(qū)設(shè)計(jì)的花壇形狀如圖中的陰影部分,已知AB和CD所在圓心都是點(diǎn)O,弧AB的長(zhǎng)為l1,弧CD的長(zhǎng)為l2,AC=BD=d,求花壇的面積.
(1)請(qǐng)你解答問(wèn)題Ⅰ;
(2)在解完問(wèn)題Ⅱ后的全班交流中,有位同學(xué)發(fā)現(xiàn)扇形面積公式S扇形=lR類似于三角形面積公式;類比梯形面積公式,他猜想花壇的面積S=(l1+l2)d.他的猜想正確嗎?如果正確,寫出推導(dǎo)過(guò)程;如果不正確,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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(1)請(qǐng)你解答問(wèn)題Ⅰ;
(2)在解完問(wèn)題Ⅱ后的全班交流中,有位同學(xué)發(fā)現(xiàn)扇形面積公式S扇形=lR類似于三角形面積公式;類比梯形面積公式,他猜想花壇的面積S=(l1+l2)d.他的猜想正確嗎?如果正確,寫出推導(dǎo)過(guò)程;如果不正確,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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