甲、乙兩人在相同的條件下各射靶5次,每次射靶的成績情況如圖所示.
(1)請你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)填寫下表:
姓名 |
平均數(shù)(環(huán)) |
眾數(shù)(環(huán)) |
方 差 |
甲 |
|
7 |
|
乙 |
6 |
|
2.8 |
(2)從平均數(shù)和方差相結(jié)合看,分析誰的成績好些.
(1)由題意得
姓名 |
平均數(shù)(環(huán)) |
眾數(shù)(環(huán)) |
方 差 |
甲 |
7 |
|
0.4 |
乙 |
|
6 |
|
(2)甲、乙兩人射靶成績的平均數(shù)來看:甲的成績優(yōu)于乙的,并且甲比乙的方差要小,說明甲的成績較為穩(wěn)定,所以甲的成績比乙的成績要好些.
【解析】
試題分析:(1)分別根據(jù)平均數(shù)、眾數(shù)、方差的計算公式求解即可;
(2)分別比較兩人的平均數(shù)和方差,即可作出判斷.
(1)由題意得
姓名 |
平均數(shù)(環(huán)) |
眾數(shù)(環(huán)) |
方 差 |
甲 |
7 |
|
0.4 |
乙 |
|
6 |
|
(2)甲、乙兩人射靶成績的平均數(shù)來看:甲的成績優(yōu)于乙的,并且甲比乙的方差要小,說明甲的成績較為穩(wěn)定,所以甲的成績比乙的成績要好些.
考點:統(tǒng)計的應(yīng)用
點評:解題的關(guān)鍵是熟練掌握平均數(shù)、眾數(shù)、方差的計算公式,同時正確理解平均數(shù)和方差的意義.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州市第二學(xué)期期末考試七年級數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖,A,B,C,D,E,F(xiàn),M,N是某公園里的8個獨立的景點,D,E,B三個景點之間的距離相等;A,B,C三個景點距離相等.其中D,B,C在一條直線上,E,F(xiàn),N,C在同一直線上,D,M,F(xiàn),A也在同一條直線上.游客甲從E點出發(fā),沿E→F→N→C→A→B→M游覽,同時,游客乙從D點出發(fā),沿D→M→F→A→C→B→N游覽.若兩人的速度相同且在各景點游覽的時間相同,甲、乙兩人誰最先游覽完?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015屆河南省鄭州市第二學(xué)期期末考試七年級數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,A,B,C,D,E,F(xiàn),M,N是某公園里的8個獨立的景點,D,E,B三個景點之間的距離相等;A,B,C三個景點距離相等.其中D,B,C在一條直線上,E,F(xiàn),N,C在同一直線上,D,M,F(xiàn),A也在同一條直線上.游客甲從E點出發(fā),沿E→F→N→C→A→B→M游覽,同時,游客乙從D點出發(fā),沿D→M→F→A→C→B→N游覽.若兩人的速度相同且在各景點游覽的時間相同,甲、乙兩人誰最先游覽完?請說明理由.
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