某汽車租賃公司要購買轎車和面包車10輛,其中轎車至少要購買3輛,已知轎車每輛7.5萬元,面包車每輛4.5萬元,公司可投入的購車款不超過60萬元.
(1)符合公司要求的購買方案有哪幾種?請你說明理由.
(2)如果每輛轎車的日租金為300元,每輛面包車的日租金為210元,假設(shè)新購買的這10輛車每天都可租出,要使這10輛車的日租金收入不低于2500元,那么應(yīng)選擇以上哪種購買方案?
考點(diǎn):一元一次不等式的應(yīng)用
專題:
分析:(1)設(shè)要購買轎車x輛,則要購買面包車(10-x)輛,題中要求“轎車至少要購買3輛,轎車每輛7.5萬元,面包車每輛4.5萬元,公司可投入的購車款不超過60萬元”列出不等式,然后解出x的取值范圍,最后根據(jù)x的值列出不同方案;
(2)進(jìn)行分類討論,將每種方案的日租金求出,若日租金不低于2500元,即符合要求.
解答:解:(1)設(shè)購買轎車x(x≥3)輛,則依題意可得7.5x+4.5(10-x)≤60
解這個(gè)不等式,得 x≤5
所以,符合要求的x值為3,4,5,
購買方案由三種:
方案一:轎車購買3輛,面包車購買7輛;
方案二:轎車購買4輛,面包車購買6輛;
方案三:轎車購買5輛,面包車購買5輛;

(2)方案一的日租金是:3×300+7×210=2370<2500;
方案二的日租金是:4×300+6×210=2460<2500;
方案三的日租金是:5×300+5×210=2550>2500.
為保證日租金不低于2500元,應(yīng)選擇方案三.
點(diǎn)評(píng):本題考查一元一次不等式的應(yīng)用,在解題過程中要用到分類討論的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a<b,下列四個(gè)不等式中不正確的是( 。
A、3a<3b
B、-3a>-3b
C、a+3<b+3
D、2-a<2-b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)絕對(duì)值的幾何意義知:
(1)不等式|x|<2的解集就是數(shù)軸上離開原點(diǎn)(0)的距離小于2的所有點(diǎn)的集合.在數(shù)軸上表示如圖1所示,即不等式|x|<2的解集為-2<x<2.
(2)不等式|x-1|>2的解集就是數(shù)軸上離開表示1的點(diǎn)的距離大于2的所有點(diǎn)的集合,在數(shù)軸上表示如圖2所示,即不等式|x-1|>2的解集為x<-1或x>3.
(3)根據(jù)(1)、(2)的結(jié)論,完成下列解答:
①不等式|x|>2的解集就是數(shù)軸上離開
 
的所有點(diǎn)的集合.請?jiān)趫D3中表示|x|>2的解集,即不等式|x|>2的解集為
 

②不等式|x+1|<3的解集就是數(shù)軸上離開
 
的所有點(diǎn)的集合,請?jiān)趫D4中表示|x+1|<3的解集,即不等式|x+1|<3的解集為
 

解決問題:
根據(jù)上面提供的信息,對(duì)于絕對(duì)值不等式|x-a|<b(b>0)和|x-a|>b(b>0),請直接寫出它們的解集分別為
 
,
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC中,∠ABC與∠ACB的平分線相交于點(diǎn)P.
(1)若∠ABC=80°,∠ACB=50°,則∠BPC=
 
度;
(2)若∠A=x°,試求∠BPC的度數(shù)(用含x的代數(shù)式表示);
(3)現(xiàn)將一直線MN繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn).
①當(dāng)直線MN與AB、AC的交點(diǎn)M、N分別在線段AB和AC上時(shí)(如圖1),試求∠MPB、∠NPC、∠A三者之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
②當(dāng)直線MN與AB的交點(diǎn)M在線段AB上,與AC的交點(diǎn)N在AC的延長線上時(shí)(如圖2),試問①中的數(shù)量關(guān)系是否仍然成立?若成立,請說明理由;若不成立,請寫出正確的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把平面直角坐標(biāo)系中的一些點(diǎn)分成兩組,使得兩組點(diǎn)各自滿足某種函數(shù)關(guān)系,若點(diǎn)P同時(shí)滿足這兩種函數(shù)關(guān)系,則稱點(diǎn)P是這兩種函數(shù)的“交集點(diǎn)”.
(1)已知點(diǎn)A(0,0),B(2,-4),C(-1,1),D(3,1),若把點(diǎn)A和點(diǎn)B歸為第一組,點(diǎn)C和點(diǎn)D歸為第二組,請求出其中的兩個(gè)“交集點(diǎn)”;
(2)對(duì)于任意的實(shí)數(shù) m,n,是否存在某種分組方法,使得不同點(diǎn)E(4,4+m),F(xiàn)(0,
1
2
n),G(2,2+
1
2
n),H(0,4+m),I(3,1+m)有“交集點(diǎn)”?若存在,請求出m與n的關(guān)系;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某廣告公司欲招聘廣告策劃人員一名,對(duì)A.B、C三名候選人進(jìn)行了三項(xiàng)素質(zhì)測試,他們的各項(xiàng)成績?nèi)缦卤硭荆?br />(1)根據(jù)三項(xiàng)測試的平均成績確定錄用人員,誰將被錄用?
(2)創(chuàng)新能力、綜合知識(shí)和語言表達(dá)能力三項(xiàng)測試得分,公司依次按20%、50%和30%的比例確定總分,誰將被錄用?
測試項(xiàng)目測試成績
ABC
創(chuàng)新能力728567
綜合能力507470
語言表達(dá)能力884567

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算下列各題:
(1)(-2x3y)2•(-xy2);
(2)(a+3)(a-1)-a(a-2);
(3)(2x+y)2-(2x+3y)(2x-3y);
(4)(x+y)(x-y)-(4x3y-8xy3)÷2xy.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:
3-8
-
3(-1)3
+
36
;
(2)計(jì)算:-12+(-2)3×
1
8
-
327
×|-
1
3
|+2÷(
2
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線y=x+5與y=0.5x+15的交點(diǎn)坐標(biāo)是(20,25),則方程組
x-y+5=0
0.5x-y+15=0
的解是
 

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