【題目】如圖,已知△ABC,△DCE,△FEG是三個(gè)全等的等腰三角形,底邊BC,CE,EG在同一直線上,且AB= ,BC=1,連結(jié)BF,分別交AC,DC,DE于點(diǎn)P,Q,R.
(1)求證:△BFG∽△FEG,并求出BF的長(zhǎng);
(2)求AP:PC的值;
(3)觀察圖形,請(qǐng)你提出一個(gè)與點(diǎn)P相關(guān)的問題,并進(jìn)行解答.(根據(jù)提出問題的層次和解答過程平分)
【答案】
(1)
證明:據(jù)題意知BC=CE=EG=1,BG=3,F(xiàn)G=AB= ,
在△BFG和△FEG中,
∵ = ,∠G=∠G
∴△BFG∽△FEG;
(2)
解:∵△ABC≌△FEG,
∴∠ACB=∠G,
∴PC∥FG,
∴△BPC~△BFG,
∴ ,即 = ,
解得:PC= ,
∵AC=AB= ,
∴AP=AC﹣PC= ,
∴ = =2.
(3)
求證:∠PCB=∠REB,②求證:PC∥RE,答案不唯一.
證明:∵△ABC≌△DCE,
∴∠PCB=∠REB,
∴PC∥RE.
【解析】(1)已知三個(gè)全等的等腰三角形,以及邊長(zhǎng),所以可求得各線段的長(zhǎng),即可求得線段的比值,由公共角即可證得△BFG∽△FEG;(2)利用△BPC~△BFG求得PC的長(zhǎng),進(jìn)而可知AP的長(zhǎng),即可得答案.(3)可以提問求證:∠PCB=∠REC,這個(gè)問題只需要運(yùn)用兩直線平行,同位角相等進(jìn)行解答.此題為發(fā)散性題型,不唯一.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了平行線的性質(zhì)和相似三角形的判定的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握兩直線平行,同位角相等;兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ);相似三角形的判定方法:兩角對(duì)應(yīng)相等,兩三角形相似(ASA);直角三角形被斜邊上的高分成的兩個(gè)直角三角形和原三角形相似; 兩邊對(duì)應(yīng)成比例且夾角相等,兩三角形相似(SAS);三邊對(duì)應(yīng)成比例,兩三角形相似(SSS)才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市為美化城市,有關(guān)部門決定利用現(xiàn)有的4200盆甲種花卉和3090盆乙種花卉,搭配成A、B兩種園藝造型共60個(gè),擺放于主干街道的兩側(cè),搭配每個(gè)造型所需花卉數(shù)量的情況如下表所示,結(jié)合上述信息,解答下列問題:
造型花卉 | 甲 | 乙 |
A | 80 | 40 |
B | 50 | 70 |
(1)符合題意的搭配方案有幾種?
(2)如果搭配一個(gè)A種造型的成本為600元,搭配一個(gè)B種造型的成本為800元,試說明選用那種方案成本最低?最低成本為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AC是直徑,點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),延長(zhǎng)EO交⊙O于D點(diǎn),若BC=DC,AB=2 ,求 的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一張矩形紙片ABCD如圖所示那樣折起,使頂點(diǎn)C落在C′處,其中AB=4,若∠C′ED=30°,則折痕ED的長(zhǎng)為( )
A.4
B.
C.8
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)題意解答
(1)用配方法解一元二次方程:x2﹣6x+4=0.
(2)已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣4x+m=0的根的判別式的值為4,求m值及方程的根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】課外興趣小組活動(dòng)時(shí),老師提出了如下問題: 如圖1,△ABC中,若AB=5,AC=3,求BC邊上的中線AD的取值范圍.
小明在組內(nèi)經(jīng)過合作交流,得到了如下的解決方法:延長(zhǎng)AD到E,使DE=AD,再連接BE,(或?qū)ⅰ鰽CD繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到△EBD),把AB、AC、2AD集中在△ABE中,利用三角形的三邊關(guān)系可得2<AE<8,則1<AD<4.
[感悟]解題時(shí),條件中若出現(xiàn)“中點(diǎn)”“中線”字樣,可以考慮構(gòu)造以中點(diǎn)為對(duì)稱中心的中心對(duì)稱圖形,把分散的已知條件和所求證的結(jié)論集中到同一個(gè)三角形中.
(1)解決問題:受到(1)的啟發(fā),請(qǐng)你證明下列命題:如圖2,在△ABC中,D是BC邊上的中點(diǎn),DE⊥DF,DE交AB于點(diǎn)E,DF交AC于點(diǎn)F,連接EF. ①求證:BE+CF>EF;
②若∠A=90°,探索線段BE、CF、EF之間的等量關(guān)系,并加以證明
(2)問題拓展:如圖3,在四邊形ABDC中,∠B+∠C=180°,DB=DC,∠BDC=120°,以D為頂點(diǎn)作一個(gè)60°的角,角的兩邊分別交AB、AC于E、F兩點(diǎn),連接EF,探索線段BE、CF、EF之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,CA=CB=1,將△ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,得到△DBE(A、D兩點(diǎn)為對(duì)應(yīng)點(diǎn)),畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形,并求出線段AE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,直線y= x+2與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)C,拋物線y=ax2+bx+c的對(duì)稱軸是x=﹣ ,且經(jīng)過A,C兩點(diǎn),與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn)B.
(1)求拋物線解析式.
(2)若點(diǎn)P為直線AC上方的拋物線上的一點(diǎn),連接PA,PC.求四邊形PAOC的面積的最大值,并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
(3)拋物線上是否存在點(diǎn)M,過點(diǎn)M作MN垂直x軸于點(diǎn)N,使得以點(diǎn)A、M、N為頂點(diǎn)的三角形與△AOC相似?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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