【題目】如圖,Q為正方形ABCD外一點,連接BQ,過點D作DQ⊥BQ,垂足為Q,G、K分別為AB、BC上的點,連接AK、DG,分別交BQ于F、E,AK⊥DG,垂足為點H,AF=5,DH=8,F為BQ中點,M為對角線BD的中點,連接HM并延長交正方形于點N,則HN的長為_____.
【答案】
【解析】
由于M是對角線BD中點,因此連接AC,則AC必過M點,且A、H、M、D四點共圓,從而∠DHM=∠MAD=45°,作NP⊥DH于P,則PH=NP,△NPD與△DHA相似,因此只要知道AH與DH之比就可以解決問題了.而DH已知,AF已知,只需求出FH即可.作BR⊥AK于R,連接MR,MF,作MO⊥HR于O,注意到F為BQ中點,于是FM是中位線,由A、M、R、B四點共圓可得△MHR是等腰直角三角形,于是MO=HO=OR,結合△MFO~△FBR,△ABR≌△DAH得到的等量關系可以解出HF的長度,從而求得HN的長度.
連接AC,則AC必過BD中點M.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=AD,∠BAD=∠ADC=90°,
作BR⊥AK于R,連接MR,
則∠ABR+∠BAR=∠BAR+∠DAH=90°,
∴∠ABR=∠DAH,
∵DG⊥AK于H,
∴∠DHA=∠ARB=90°,
在△ABR和△DAH中:
∴△ABR≌△DAH(AAS),
∴BR=AH,AR=DH,
∵正方形對角線AC、BD交于點M,
∴AM=BM=DM,∠BMA=∠AMD=90°,∠MBA=∠MAB=∠MAD=∠MDA=45°,
∴∠BRA=∠BMA,∠AHD=∠AMD,
∴A、B、R、M四點共圓,A、H、M、D四點共圓,
∴∠ARM=∠ABM=45°,∠DHM=∠DAM=45°,
∴∠RHM=∠RHD﹣∠DHM=90°﹣45°=45°,
∴∠RHM=∠HRM=45°,
∴△HMR是等腰直角三角形,
∴OM=OH=OR,
作MO⊥HR,則HO=OR,連接FM,
∵F為BQ中點,
∴FM為△BDQ的中位線,
∴FM∥DQ,
∵DQ⊥BQ,
∴FM⊥BQ,
∴∠BFM=∠BFR+MFO=90°,
又∵∠BFR+∠FBR=90°,
∴∠FBR=∠MFO,
∵∠MOF=∠FRB=90°,
∴△BFR△FMO,
∴=,
設FH=x,OM=OH=OR=y,
∵AF=5,DH=8,
∴BR=AH=AF+FH=5+x,AR=DH=AF+FR=5+x+2y=8,
∴FR=x+2y=3,
∴=,
解得:x=y=1,
∴AH=AF+x=6,
作NP⊥DG于P,則∠PND+∠PDN=∠PDN+∠ADH=90°,
∴∠ADH=∠PND,
∵∠AHD=∠DPN=90°,
∴△AHD△DPN,
∴===,
設PD=3k,PN=4k,
又∵∠DHM=45°,
∴△HPN是等腰直角三角形,
∴PH=PN=4k,HN=PH=4k,
∵DH=PD+PH=3k+4k=7k=8,
∴k=,
∴HN=.
故答案為:.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,(圓心在內部)經過兩點,交線段于點直徑交于點點關于直線的對稱點落在上.連結.
求證:.
在圓心的運動過程中,
若,求的長.
若點關于的對稱點落在邊上時,求的值.(直接寫出答案)
令與邊的另一個交點為,連結交于點若,垂足為點求證:.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某體育老師隨機抽取了九年級甲、乙兩班部分學生進行一分鐘跳繩的測試,并對成績進行統(tǒng)計分析,繪制了頻數(shù)分布表和統(tǒng)計圖,請你根據圖表中的信息完成下列問題:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第一組(0≤x<120) | 3 | 0.15 |
第二組(120≤x<160) | 8 | a |
第三組(160≤x<200) | 7 | 0.35 |
第四組(200≤x<240) | b | 0.1 |
(1)頻數(shù)分布表中a=____,b=_____,并將統(tǒng)計圖補充完整;
(2)如果該校九年級共有學生360人,估計跳繩能夠一分鐘完成160或160次以上的學生有多少人?
(3)已知第一組中有兩個甲班學生,第四組中只有一個甲班學生,老師隨機從這兩個組中各選一名學生談測試體會,則所選兩人正好都是甲班學生的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了測量休閑涼亭AB的高度,某數(shù)學興趣小組在水平地面D處豎直放置一個標桿CD,并在地面上水平放置一個平面鏡E,使得B、E、D在同一水平線上,如圖所示.該小組在標桿的F處通過平面鏡E恰好觀測到涼亭頂端A,在F處測得涼亭A頂端的仰角為30°,平面鏡E的俯角為45°,FD=2米,求休閑涼亭AB的高度.(結果保留根號)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,線段AC是⊙O的直徑,過A點作直線BF交⊙O于A、B兩點,過A點作∠FAC的角平分線交⊙O于D,過D作AF的垂線交AF于E.
(1)證明DE是⊙O的切線;
(2)證明AD2=2AEOA;
(3)若⊙O的直徑為10,DE+AE=4,求AB.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△OAB中,∠OAB=90°,∠AOB=30°,OB=8.以OB為邊,在△OAB
外作等邊△OBC,D是OB的中點,連接AD并延長交OC于E.
(1)求證:四邊形ABCE是平行四邊形;
(2)如圖2,將圖1中的四邊形ABCO折疊,使點C與點A重合,折痕為FG,求OG的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】中國“蛟龍”號深潛器目前最大深潛極限為7062.68米.某天該深潛器在海面下1800米處作業(yè)(如圖),測得正前方海底沉船C的俯角為45°,該深潛器在同一深度向正前方直線航行2000米到B點,此時測得海底沉船C的俯角為60°.請判斷沉船C是否在“蛟龍”號深潛極限范圍內?并說明理由;(精確到0.01)(參考數(shù)據:≈1.414,≈1.732)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰△ABC中,AB=AC=4cm,∠B=30°,點P從點B出發(fā),以cm/s的速度沿BC方向運動到點C停止,同時點Q從點B出發(fā),以1cm/s的速度沿BA﹣AC方向運動到點C停止,若△BPQ的面積為y(cm2),運動時間為x(s),則下列最能反映y與x之間函數(shù)關系的圖象是( 。
A.B.
C.D.
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