【題目】如圖1,將兩根筆直的細(xì)木條用圖釘固定并平行擺放,將一根橡皮筋拉直后用圖有分別周定在上,橡皮筋的兩端點分別記為點,點.
(1)圖1中,點在上,若,則___________;
(2)為橡皮筋上一點,,用橡皮筋的彈性拉動橡皮筋,使三點不在同一直線,后用圖固定點.
①如圖2,若點在兩根細(xì)木條所在直線之間,且,試判斷線段與所在直線的位置關(guān)系,并說明理由;
②如圖3,若點在兩根細(xì)木條所在直線的同側(cè),且,,試求的度數(shù);
(3)如圖4,為AB上兩點,拉動橡皮筋并固定,若,則____________.
【答案】(1) 70;(2)①AP⊥BP,理由見解析;②∠1=31°,∠2=59° (3) 270.
【解析】
(1)根據(jù)MN∥EF即可得出∠1+∠2=180°,結(jié)合∠1=110°即可求出∠2的度數(shù);
(2)①過點P作PC∥MN,根據(jù)MN∥EF即可得出PC∥MN∥EF,進(jìn)而得出∠APC=∠1,∠BPC=∠2再根據(jù)角與角之間的關(guān)系即可得出∠APB=∠1+∠2=90°,由此即可得出AP⊥BP;
②2過點P作PD∥MN,同理可得出∠APC=∠1,∠BP=∠2,根據(jù)角與角之間的關(guān)系即可得出∠APB=∠2-∠1=28°,再結(jié)合∠1+∠2=90°,即可求出∠1、∠2的度數(shù);
(3)過點P作P1C∥MN,過點P2作P2D∥MN,由MN∥EF即可得出P1c∥MN∥EF∥P2D,從而可得出∠1=∠AP1C,∠2=∠BP2D,∠CP1P2+∠DP2P1=180°,再根據(jù)角與角之間的關(guān)系即可算出∠AP1P2+∠BP2P1的度數(shù).
(1)∵MN∥EF,
∴∠1+∠2=180°,
∵∠1=110°,
∴∠2=70°
故答案為:70.
(2)①AP⊥BP,理由如下
在圖2中,過點P作PC∥MN,
∵MN∥EF,
∴PC∥MN∥EF,
∴∠APC=∠1,∠BPC=∠2.
∵∠APB=∠APC+∠BPC,∠1+∠2=90°,
∴∠APB=90°,
∴AP⊥BP.
②在圖3中,過點P作PD∥MN,
∵MN∥EF,
∴PD∥MN∥EF,
∴∠DPA=∠1,∠DPB=∠2,
∴∠APB=∠DPB-∠DPA=∠2-∠1=28°
又∵∠1+∠2=90°,
∴∠1=31°,∠2=59°
(3)在圖4中,過點P作PC∥MN,過點P2作P2D∥MN,
∵MN∥EF,
∴P1C∥MN∥EF∥P2D,
∴∠1=∠AP1C,∠2=∠BP2D,∠CP1P2+∠DP2P1=180°,
又∵∠1+∠2=90°,
∴∠AP1P2+∠BP2P1=∠AP1C+∠CP1P2+∠BP2D+∠BP2P1
=(∠AP1C+∠BP2D)+( ∠CP1P2+∠DP2P1)=90°+180°=270°
故答案為:270.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,已知AB=AC,AB的垂直平分線交AB于點N,交AC于點M,連接MB.
(1)若∠ABC=70°,則∠NMA的度數(shù)是 度.
(2)若AB=8cm,△MBC的周長是14cm.
①求BC的長度;
②若點P為直線MN上一點,請你直接寫出△PBC周長的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】列方程(組)解應(yīng)用題
《九章算術(shù)》是中國古代第一部數(shù)學(xué)專著,也是世界上最早的印刷本數(shù)學(xué)書它的出現(xiàn)標(biāo)志著中國古代數(shù)學(xué)體系的形成.《九章算術(shù)》早在隋唐時期即已傳入朝鮮、日本并被譯成日、俄、德、法等多種文字版本.書中有如下問題:今有共買物,人出八,盈三;人出七,不足四.問人數(shù)、物價各幾何?
大意是:有幾個人一起去買一件物品,如果每人出8元,則多了3元;如果每人出7元,則少了4元錢,問有多少人?該物品價值多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長是4,點E是BC的中點,連接DE,DF⊥DE交BA的延長線于點F.連接EF、AC,DE、EF分別與C交于點P、Q,則PQ=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠A+∠B=200°,作∠ADC、∠BCD的平分線交于點O1稱為第1次操作,作∠O1DC、∠O1CD的平分線交于點O2稱為第2次操作,作∠O2DC、∠O2CD的平分線交于點O3稱為第3次操作,…,則第5次操作后∠CO5D的度數(shù)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1的側(cè)棱長和底面各邊長均為2,其主視圖是邊長為2的正方形,則此直三棱柱左視圖的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知⊙O中,AC為直徑,MA、MB分別切⊙O于點A、B.
(1)如圖①,若∠BAC=23°,求∠AMB的大;
(2)如圖②,過點B作BD∥MA,交AC于點E,交⊙O于點D,若BD=MA,求∠AMB的大小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點E是AC上一點,連接BE.
(1)若CB=4,BE=5,求AE的長;
(2)如圖2,點D是線段BE延長線上一點,過點A作AF⊥BD于點F,連接CD、CF,當(dāng)AF=DF時,求證:DC=BC;
小潔在遇到此問題時不知道怎么下手,秦老師提示他可以過點C作CHCF,交DB于點H,先證明△AFC△BHC,然后繼續(xù)思考,并鼓勵小潔把證明過程寫出來.請你幫助小潔完成這個問題的證明過程.
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【題目】解決問題:
一輛貨車從超市出發(fā),向東走了3千米到達(dá)小彬家,繼續(xù)走2.5千米到達(dá)小穎家,然后向西走了10千米到達(dá)小明家,最后回到超市.
(1)以超市為原點,以向東的方向為正方向,用1個單位長度表示1千米,在數(shù)軸上表示出小明家,小彬家,小穎家的位置.
(2)小明家距小彬家多遠(yuǎn)?
(3)貨車一共行駛了多少千米?
(4)貨車每千米耗油0.2升,這次共耗油多少升?
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