13．一組數(shù)2，1，1，x，1，y，…，滿足“從第三個(gè)數(shù)起，每個(gè)數(shù)都等于它前面的兩個(gè)數(shù)之差”，那么這組數(shù)中y表示的數(shù)為（　　）
A．-1B．3C．5D．-5

分析 根據(jù)每個(gè)數(shù)都等于它前面的兩個(gè)數(shù)之差，可得x=1-1=0，y=x-3=0-3=-3，據(jù)此解答即可．

解答 解：∵每個(gè)數(shù)都等于它前面的兩個(gè)數(shù)之差，
∴x=1-1=0，
∴y=x-1=0-1=-1，
即這組數(shù)中y表示的數(shù)為-1．
故選：A．

點(diǎn)評 此題主要考查了探尋數(shù)列規(guī)律問題，注意觀察總結(jié)規(guī)律，并能正確的應(yīng)用規(guī)律，解答此題的關(guān)鍵是求出x的值是多少．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖，六個(gè)完全相同的小長方形拼成了一個(gè)大長方形，AB是其中一個(gè)小長方形的對角線，請?jiān)诖箝L方形中完成下列畫圖，要求：①僅用無刻度直尺，②保留必要的畫圖痕跡．
（1）在圖1中畫出一個(gè)45°角，使點(diǎn)A或點(diǎn)B是這個(gè)角的頂點(diǎn)，且AB為這個(gè)角的一邊；
（2）在圖2中畫出線段AB的垂直平分線．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．在大課間活動(dòng)中，體育老師隨機(jī)抽取了七年級甲、乙兩班部分女學(xué)生進(jìn)行仰臥起坐的測試，并對成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，繪制了頻數(shù)分布表和統(tǒng)計(jì)圖，請你根據(jù)圖表中的信息完成下列問題：
分  組頻數(shù)頻率
第一組（0≤x＜15）30.15
第二組（15≤x＜30）6a
第三組（30≤x＜45）70.35
第四組（45≤x＜60）b0.20
（1）頻數(shù)分布表中a=0.3，b=4，并將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）如果該校七年級共有女生180人，估計(jì)仰臥起坐能夠一分鐘完成30或30次以上的女學(xué)生有多少人？
（3）已知第一組中只有一個(gè)甲班學(xué)生，第四組中只有一個(gè)乙班學(xué)生，老師隨機(jī)從這兩個(gè)組中各選一名學(xué)生談心得體會(huì)，則所選兩人正好都是甲班學(xué)生的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖，四邊形ABCD、BEFG均為正方形，
（1）如圖1，連接AG、CE，試判斷CE或和AG的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系并證明；
（2）將正方形BEFG繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)β角，如圖2，連接AG、CE相交于點(diǎn)M，過點(diǎn)A作AN⊥MB交MB的延長線于點(diǎn)N，當(dāng)角β發(fā)生變化時(shí)，CM與BM是否存在確定的數(shù)量關(guān)系？若存在，求出它們的關(guān)系；若不存在，說明理由；
（3）當(dāng)正方形BEFG繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)到如圖3的位置時(shí)，連接CE并延長交AG于點(diǎn)M，若AB=4，BG=$\sqrt{2}$，則CM=$\frac{8\sqrt{10}}{5}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖，已知四邊形ABEC內(nèi)接于⊙O，點(diǎn)D在AC的延長線上，CE平分∠BCD交⊙O于點(diǎn)E，則下列結(jié)論中一定正確的是（　�。�
A．AB=AEB．AB=BEC．AE=BED．AB=AC

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．現(xiàn)有甲、乙、丙三位好朋友隨機(jī)站成一排照合影，則甲站在中間的概率為$\frac{1}{3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．對于某一函數(shù)給出如下定義：若存在實(shí)數(shù)p，當(dāng)其自變量的值為p時(shí)，其函數(shù)值等于p，則稱p為這個(gè)函數(shù)的不變值．在函數(shù)存在不變值時(shí)，該函數(shù)的最大不變值與最小不變值之差q稱為這個(gè)函數(shù)的不變長度．特別地，當(dāng)函數(shù)只有一個(gè)不變值時(shí)，其不變長度q為零．例如，下圖中的函數(shù)有0，1兩個(gè)不變值，其不變長度q等于1．
（1）分別判斷函數(shù)y=x-1，y=$\frac{1}{x}$，y=x2有沒有不變值？如果有，直接寫出其不變長度；
（2）函數(shù)y=2x2-bx．
①若其不變長度為零，求b的值；
②若1≤b≤3，求其不變長度q的取值范圍；
（3）記函數(shù)y=x2-2x（x≥m）的圖象為G1，將G1沿x=m翻折后得到的函數(shù)圖象記為G2．函數(shù)G的圖象由G1和G2兩部分組成，若其不變長度q滿足0≤q≤3，則m的取值范圍為．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，△ABC的邊BC在x軸上，頂點(diǎn)A在y軸的正半軸上，OA=2，OB=1，OC=4．
（1）求過A、B、C三點(diǎn)的拋物線的解析式；
（2）設(shè)點(diǎn)M是x軸上的動(dòng)點(diǎn)，在平面直角坐標(biāo)系中，存在點(diǎn)N，使得以點(diǎn)A、B、M、N為頂點(diǎn)的四邊形是菱形．請直接寫出所有符合條件的點(diǎn)N的坐標(biāo)；
（3）若拋物線對稱軸交x軸于點(diǎn)P，在平面直角坐標(biāo)系中，是否存在點(diǎn)Q，使△PAQ是以PA為腰的等腰直角三角形？若存在，寫出所有符合條件的點(diǎn)Q的坐標(biāo)，并選擇其中一個(gè)的加以說明；若不存在，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在一場籃球比賽中，有位明星球員得61分，在這61分中有3分球，也有2分球（沒有罰球）．請你思考一下這名球員在61分中3分球的概率最大是多少？最小概率是多少？

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同步練習(xí)冊答案