數(shù)軸上點A對應(yīng)的數(shù)是-2，如果把點A向右移動6個單位長度得到點B，再將點B向左移動10個單位長度，得到點C，那么B、C兩點所對應(yīng)的數(shù)分別為（　�。�
分析：根據(jù)數(shù)軸上點的平移規(guī)律，左邊減右加，列出算式求B、C兩點所對應(yīng)的數(shù)．
解答：解：依題意，B點所對應(yīng)的數(shù)為-2+6=4，
C點所對應(yīng)的數(shù)為4-10=-6，
故選C．
點評：本題考查了數(shù)軸的運(yùn)用．由于引進(jìn)了數(shù)軸，我們把數(shù)和點對應(yīng)起來，也就是把“數(shù)”和“形”結(jié)合起來，二者互相補(bǔ)充，相輔相成，把很多復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化為簡單的問題，在學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

數(shù)軸上點A對應(yīng)的數(shù)是-1，B點對應(yīng)的數(shù)是1，一只小蟲甲從點B出發(fā)沿著數(shù)軸的正方向以每秒4個單位的速度爬行至C點，再立即返回到A點，共用了4秒鐘．
（1）求點C對應(yīng)的數(shù)；
（2）若小蟲甲返回到A點后再作如下運(yùn)動：第1次向右爬行2個單位，第2次向左爬行4個單位，第3次向右爬行6個單位，第4次向左爬行8個單位，…依次規(guī)律爬下去，求它第10次爬行所停在點所對應(yīng)的數(shù)；
（3）若小蟲甲返回到A后繼續(xù)沿著數(shù)軸的負(fù)方向以每秒4個單位的速度爬行，這時另一小蟲乙從點C出發(fā)沿著數(shù)軸的負(fù)方向以每秒7個單位的速度爬行，設(shè)甲小蟲對應(yīng)的點為E點，乙小蟲對應(yīng)的點為F點，設(shè)點A、E、F、B所對應(yīng)的數(shù)分別是xA、xE、xF、xB，當(dāng)運(yùn)動時間t不超過1秒時，則下列結(jié)論：①|(zhì)xA-xE|+|xE-xF|-|xF-xB|不變；②|xA-xE|-|xE-xF|+|xF-xB|不變；其中只有一個結(jié)論正確，請你選擇出正確的結(jié)論，并求出其定值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

數(shù)軸上點A對應(yīng)的數(shù)是2，點B對應(yīng)的數(shù)是x，點C對應(yīng)的數(shù)為-5，若點B和A之間的距離恰好等于點B和點C之間的距離，那么x=
-1.5
-1.5
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

數(shù)軸上點A對應(yīng)的數(shù)是1，數(shù)軸上點B對應(yīng)的數(shù)是-2，AB兩點之間的距離是
3
3
，到在數(shù)軸上點A對應(yīng)的數(shù)是1，點P到點A的距離是3，且點P與B表示的數(shù)不同，則點P對應(yīng)的數(shù)是
4
4
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

數(shù)軸上點A對應(yīng)的數(shù)是-3，點B對應(yīng)的數(shù)是-14.5，A、B兩點之間的距離是
11.5
11.5
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知A，B兩點在數(shù)軸上，點A表示的數(shù)為-10，OB=3OA，點M以每秒3個單位長度的速度從點A向右運(yùn)動．點N以每秒2個單位長度的速度從點O向右運(yùn)動（點M、點N同時出發(fā)）
（1）數(shù)軸上點B對應(yīng)的數(shù)是
30
30
．
（2）經(jīng)過幾秒，點M、點N分別到原點O的距離相等？
（3）當(dāng)點M運(yùn)動到什么位置時，恰好使AM=2BN？

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