【題目】已知:如圖,△AOB的頂點O在直線l上,且AO=AB.
(1)畫出△AOB關(guān)于直線l成軸對稱的圖形△COD,且使點A的對稱點為點C ;
(2)在(1)的條件下,AC與BD的位置關(guān)系是________;
(3)在(1)、(2)的條件下,聯(lián)結(jié)AD,如果∠ABD=2∠ADB,求∠AOC的度數(shù).
【答案】(1)作圖見解析;(2)平行;(3)∠AOC=60°.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)軸對稱的性質(zhì)畫出圖形即可;
(2)根據(jù)軸對稱的性質(zhì)可直接得出結(jié)論;
(3)先根據(jù)軸對稱圖形的性質(zhì)得出△AOB≌△COD,故可得出∠OBD=∠ODB,∠ABO+∠OBD=∠CDO+∠ODB,即∠ABD=∠CDB,再由∠ABD=2∠ADB可知∠CDB=2∠ADB,故∠CDA=∠ADB,根據(jù)AC∥BD,可知∠CAD=∠ADB,∠CAD=∠CDA,所以CA=CD,故可得出AO=OC=AC,即△AOC為等邊三角形.
試題解析:(1)如圖1所示;
(2)∵AC與BD是對應(yīng)點的連線,
∴AC∥BD,
故答案為:平行;
(3)如圖2,∵由(1)可知,△AOB與△COD關(guān)于直線l對稱,
∴ ,
∴△AOB≌△COD,
∴∠OBD=∠ODB,
∴∠ABO+∠OBD=∠CDO+∠ODB,即∠ABD=∠CDB,
∵∠ABD=2∠ADB,
∴∠CDB=2∠ADB,
∴∠CDA=∠ADB,
由(2)可知,AC∥BD,∴∠CAD=∠ADB.∴∠CAD=∠CDA,
∴CA=CD,
∵AO=AB,
∴AO=OC=AC,即△AOC為等邊三角形,
∴∠AOC=60°.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校初三(1)班部分同學(xué)接受一次內(nèi)容為“最適合自己的考前減壓方式”的調(diào)查活動,收集整理數(shù)據(jù)后,老師將減壓方式分為五類,并繪制了圖1、圖2兩個不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息解答下列問題.
(1)初三(1)班接受調(diào)查的同學(xué)共有多少名;
(2)補全條形統(tǒng)計圖,并計算扇形統(tǒng)計圖中的“體育活動C”所對應(yīng)的圓心角度數(shù);
(3)若喜歡“交流談心”的5名同學(xué)中有三名男生和兩名女生;老師想從5名同學(xué)中任選兩名同學(xué)進行交流,直接寫出選取的兩名同學(xué)都是女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將一個等腰Rt△ABC對折,使∠A與∠B重合,展開后得折痕CD,再將∠A折疊,使C落在AB上的點F處,展開后,折痕AE交CD于點P,連接PF、EF,下列結(jié)論:①tan∠CAE=﹣1;②圖中共有4對全等三角形;③若將△PEF沿PF翻折,則點E一定落在AB上;④PC=EC;⑤S四邊形DFEP=S△APF.正確的個數(shù)是( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若一個三角形三個內(nèi)角度數(shù)的比為2:3:4,那么這個三角形是( 。
A.直角三角形B.銳角三角形C.鈍角三角形D.等邊三角形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線y=﹣2x經(jīng)過點P(﹣2,a),點P關(guān)于y軸的對稱點P′在反比例函數(shù)(k≠0)的圖象上.
(1)求a的值;
(2)直接寫出點P′的坐標(biāo);
(3)求反比例函數(shù)的解析式.
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠BAC=60°,AC與BC交于點O,E為CD延長線上的一點,且CD=DE,連接BE分別交AC、AD于點F、G,連接OG,則下列結(jié)論中一定成立的是 . (把所有正確結(jié)論的序號都填在橫線上) ①OG= AB;
②與△EGD全等的三角形共有5個;
③S四邊形CDGF>S△ABF;
④由點A、B、D、E構(gòu)成的四邊形是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,D為邊BC上一點,以AB,BD為鄰邊作平行四邊形ABDE,連接AD,EC.
(1)求證:△ADC≌△ECD;
(2)當(dāng)點D在什么位置時,四邊形ADCE是矩形,請說明理由.
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