如圖,已知△ABC中,AB=AC=6,BC=8,點D是BC邊上的一個動點,點E在AC邊上,∠ADE=∠B.設(shè)BD的長為x,CE的長為y.
(1)當(dāng)D為BC的中點時,求CE的長;
(2)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;
(3)如果△ADE為等腰三角形,求x的值.
考點:相似三角形的判定與性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì),直角三角形斜邊上的中線,勾股定理
專題:
分析:(1)先根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)由AB=AC得∠B=∠C,再利用三角形外角性質(zhì)得∠ADC=∠ADE+∠CDE=∠B+∠BAD,加上∠ADE=∠B,則∠BAD=∠CDE,根據(jù)相似三角形的判定方法待定△ABD∽△DCE,利用相似比得到y(tǒng)=-
1
6
x2+
4
3
x(0≤x≤8),然后把x=4代入計算得到CE的長為
8
3

(2)由(1)得到y(tǒng)關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為y=-
1
6
x2+
4
3
x(0≤x≤8);
(3)由于∠AED>∠C,而∠B=∠ADE=∠C,則∠AED>∠ADE,所以AE<AD,然后分類討論:當(dāng)DA=DE時,利用△ABD∽△DCE得到
x
y
=1,即x=y,得到一元二次方程-
1
6
x2+
4
3
x=x,解方程得x1=0,x2=2;當(dāng)EA=ED時,得到∠EAD=∠ADE,而∠ADE=∠C,所以∠EAD=∠C,可判斷△DAC∽△ABC,利用相似比得到
8-x
6
=
6
8
,解得x=
7
2
解答:解:(1)∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
∵∠ADC=∠ADE+∠CDE=∠B+∠BAD,
而∠ADE=∠B,
∴∠BAD=∠CDE,
∴△ABD∽△DCE,
AB
CD
=
BD
CE
,
6
8-x
=
x
y

∴y=-
1
6
x2+
4
3
x,
當(dāng)x=4時,y=-
1
6
×16+
4
3
×4=
8
3
,
即當(dāng)D為BC的中點時,CE的長為
8
3
;
(2)由(1)得y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式為y=-
1
6
x2+
4
3
x(0≤x≤8);
(3)∵∠AED>∠C,
而∠B=∠ADE=∠C,
∴∠AED>∠ADE,
∴AE<AD,
當(dāng)DA=DE時,
∵△ABD∽△DCE,
AD
DE
=
BD
CE
,即
x
y
=1,
∴x=y,
∴-
1
6
x2+
4
3
x=x,解得x1=0,x2=2,
當(dāng)EA=ED時,則∠EAD=∠ADE,
而∠ADE=∠C,
∴∠EAD=∠C,
∴△DAC∽△ABC,
DC
AB
=
AC
BC
,即
8-x
6
=
6
8
,
∴x=
7
2
,
綜上所述,當(dāng)△ADE為等腰三角形,x的值為0或2或
7
2
點評:本題考查了相似三角形的判定與性質(zhì):平行于三角形一邊的直線與其他兩邊所截的三角形與原三角形相似;相似三角形對應(yīng)邊的比相等,都等于相似比.也考查了等腰三角形的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平行四邊形ABCD中,E為DC的中點,AE交BD于點F,S△DEF=12cm2,則S△AOB的值為( 。
A、12cm2
B、24cm2
C、36cm2
D、48cm2

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如圖,在一塊長為a m,寬為b m的長方形草地上,有一條彎曲的小路,小路的左邊線向右平移1m就是它的右邊線,則這塊草地的綠地面積為( 。
A、(a-1)b
B、a(b-1)
C、ab-1
D、(a-1)(b-1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校為了解學(xué)生大課間體育活動情況,隨機(jī)抽取本校100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.整理收集到的數(shù)據(jù),繪制成如圖的統(tǒng)計圖.若該校共有800名學(xué)生,估計喜歡“踢毽子”的學(xué)生有(  )人.
A、100B、200
C、300D、400

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

暑假期間,兩名老師計劃帶領(lǐng)x名學(xué)生去旅游,他們聯(lián)系了報價均為每人1000元的兩家旅行社.經(jīng)協(xié)商,甲旅行社的優(yōu)惠條件是:兩名老師全額收費(fèi),學(xué)生都按5折收費(fèi);乙旅行社的優(yōu)惠條件是:老師、學(xué)生都按6折收費(fèi).
(1)寫出兩家旅行社的收費(fèi)y(元)與學(xué)生人數(shù)x(名)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)他們應(yīng)該如何選擇旅行社才劃算?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在邊長為1的網(wǎng)格中作出三角形ABC向左移3格,再向下移4格后的三角形A′B′C′.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

①(x-1)2=3
②2(x-2)2=(x+1)(x-3)+5
③4x2-x=2(4x-1)
④(2x-1)2+4(2x-1)+4=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,拋物線y=ax2-3x+c與x軸交于A、B,與y軸交于C,拋物線的頂點為D,D點的橫坐標(biāo)為3,C點的坐標(biāo)為(0,4).
(1)求拋物線的解析式;
(2)P點從C點出發(fā)沿y軸負(fù)方向運(yùn)動,Q點從B點出發(fā)沿x軸正方向運(yùn)動,P、Q兩點同時出發(fā),速度均為每秒1個單位長度,過P點作x軸的平行線交拋物線于E,設(shè)運(yùn)動時間為t(秒),當(dāng)t為何值時,P、A、Q、E四點構(gòu)成平行四邊形;
(3)將拋物線向上平移2個單位長度,平移后的拋物線的頂點為F,交y軸于N,在平移后的拋物線上是否存在點M,使S△MNC=2S△MFD?若存在求出M點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知四邊形ABCD外接⊙O的半徑為10,對角線AC與BD的交點為E,且AB2=AE•AC,BD=16.
(1)求證:△ABE∽△ACB;
(2)求△ABD的面積.

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同步練習(xí)冊答案