【題目】如圖,∠AOB=120°,射線(xiàn)OC從OA開(kāi)始,繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)的速度為每分鐘20°;射線(xiàn)OD從OB開(kāi)始,繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)的速度為每分鐘5°,OC和OD同時(shí)旋轉(zhuǎn),設(shè)旋轉(zhuǎn)的時(shí)間為t(0≤t≤15).
(1)當(dāng)t為何值時(shí),射線(xiàn)OC與OD重合;
(2)當(dāng)t為何值時(shí),∠COD=90°;
(3)試探索:在射線(xiàn)OC與OD旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,是否存在某個(gè)時(shí)刻,使得射線(xiàn)OC,OB與OD中的某一條射線(xiàn)是另兩條射線(xiàn)所夾角的角平分線(xiàn)?若存在,請(qǐng)求出所有滿(mǎn)足題意的t的取值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)t=8min時(shí),射線(xiàn)OC與OD重合;
(2)當(dāng)t=2min或t=14min時(shí),射線(xiàn)OC⊥OD;
(3)存在,詳見(jiàn)解析.
【解析】
(1)當(dāng)OC與OD重合時(shí),根據(jù)角度關(guān)系可知∠AOC=∠AOB+∠BOD,利用題中射線(xiàn)的旋轉(zhuǎn)速度,由角度=時(shí)間×旋轉(zhuǎn)速度,列出方程,求解即可得到射線(xiàn)OC與OD重合時(shí)的時(shí)間t;
(2)當(dāng)∠COD=90°時(shí),可分為兩種情況,當(dāng)OC位于OD的右邊時(shí):∠BOD+120°=∠AOC+90°;當(dāng)OC位于OD左邊時(shí):∠AOC-90°-120°=∠BOD,列出對(duì)應(yīng)的方程,求解即可;
(3)分三種情況來(lái)考慮,當(dāng)OB為角平分線(xiàn)時(shí):120°-∠AOC=∠BOD;當(dāng)OC為角平分線(xiàn)時(shí):∠AOC-120°=∠BOD;當(dāng)OD為角平分線(xiàn)時(shí):∠AOC-120°=2∠BOD,列方程求解即可.
解:(1)由題意得,20t=5t+120°,解得t=8,
即當(dāng)t=8分鐘時(shí),射線(xiàn)OC與OD重合;
(2)當(dāng)OC位于OD的右邊時(shí):∠BOD+120°=∠AOC+90°,則可得5t+120°=20t+90°,解得t=2分鐘;
當(dāng)OC位于OD左邊時(shí):∠AOC-90°-120°=∠BOD,則可得20t-90°-120°=5t,解得t=14分鐘;
故當(dāng)t=2或14分鐘時(shí),∠COD=90°;
(3)存在.
當(dāng)OB為角平分線(xiàn)時(shí):120°-∠AOC=∠BOD,則可得120°-20t=5t,解得t=4.8分鐘;
當(dāng)OC為角平分線(xiàn)時(shí):∠AOC-120°=∠BOD,則可得20t-120°=×5t,解得t=分鐘;
當(dāng)OD為角平分線(xiàn)時(shí):∠AOC-120°=2∠BOD,則可得20t -120°=2×5t,解得t=12分鐘.
故當(dāng)t=4.8或或12分鐘時(shí),射線(xiàn)OC,OB與OD中的某一條射線(xiàn)是另兩條射線(xiàn)所夾角的角平分線(xiàn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某開(kāi)發(fā)公司生產(chǎn)的960件新產(chǎn)品,需要精加工后,才能投放市場(chǎng),F(xiàn)有甲、乙兩個(gè)工廠(chǎng)都想加工這批產(chǎn)品,已知甲工廠(chǎng)單獨(dú)加工完這批產(chǎn)品比乙工廠(chǎng)單獨(dú)加工完這批產(chǎn)品多用20天,而乙工廠(chǎng)每天比甲工廠(chǎng)多加工8件產(chǎn)品,公司需付甲工廠(chǎng)加工費(fèi)用每天80元,乙工廠(chǎng)加工費(fèi)用每天120元。
(1)求甲、乙兩個(gè)工廠(chǎng)每天各能加工多少件新產(chǎn)品。
(2)公司制定產(chǎn)品加工方案如下:可以由每個(gè)廠(chǎng)家單獨(dú)完成;也可以由兩個(gè)廠(chǎng)家同時(shí)合作完成。在加工過(guò)程中,公司需派一名工程師每天到廠(chǎng)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),并負(fù)擔(dān)每天5元的誤餐補(bǔ)助費(fèi)。 請(qǐng)你幫助公司選擇一種既省時(shí)又省錢(qián)的加工方案,并說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(11·湖州)(本小題10分)
如圖,已知E、F分別是□ABCD的邊BC、AD上的點(diǎn),且BE=DF。
⑴求證:四邊形AECF是平行四邊形;
⑵若BC=10,∠BAC=90°,且四邊形AECF是菱形,求BE的長(zhǎng)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩地相距720km,一列快車(chē)和一列慢車(chē)都從甲地駛往乙地,慢車(chē)先行駛1小時(shí)后,快車(chē)才開(kāi)始行駛.已知快車(chē)的速度是120km/h,慢車(chē)的速度是80km/h,快車(chē)到達(dá)乙地后,停留了20min,由于有新的任務(wù),于是立即按原速返回甲地.在快車(chē)從甲地出發(fā)到回到甲地的整個(gè)程中,與慢車(chē)相遇了兩次,這兩次相遇時(shí)間間隔是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
小明遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:已知:在△ABC中,AB,BC,AC三邊的長(zhǎng)分別為、、,求△ABC的面積.
小明是這樣解決問(wèn)題的:如圖1所示,先畫(huà)一個(gè)正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1),再在網(wǎng)格中畫(huà)出格點(diǎn)△ABC(即△ABC三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處),從而借助網(wǎng)格就能計(jì)算出△ABC的面積他把這種解決問(wèn)題的方法稱(chēng)為構(gòu)圖法.
請(qǐng)回答:
(1)①圖1中△ABC的面積為________;
②圖1中過(guò)O點(diǎn)畫(huà)一條線(xiàn)段MN,使MN=2AB,且M、N在格點(diǎn)上.
(2)圖2是一個(gè)6×6的正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1).利用構(gòu)圖法在圖2中畫(huà)出三邊長(zhǎng)分別為、2、的格點(diǎn)△DEF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:點(diǎn)A在射線(xiàn)CE上,∠C=∠D.
(1)如圖1,若AC∥BD,求證:AD∥BC;
(2)如圖2,若∠BAC=∠BAD,BD⊥BC,請(qǐng)?zhí)骄?/span>∠DAE與∠C的數(shù)量關(guān)系,寫(xiě)出你的探究結(jié)論,并加以證明;
(3)如圖3,在(2)的條件下,過(guò)點(diǎn)D作DF∥BC交射線(xiàn)于點(diǎn)F,當(dāng)∠DFE=8∠DAE時(shí),求∠BAD的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的圓柱形容器的容積為81升,它的底面直徑是高的2倍.(π取3)
(1)這個(gè)圓柱形容器的底面直徑為多少分米?
(2)若這個(gè)圓柱形容器的兩個(gè)底面與側(cè)面都是用鐵皮制作的,則制作這個(gè)圓柱形容器需要鐵皮多少平方分米?(不計(jì)損耗)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,以點(diǎn)A(1,0)為圓心,以2為半徑的圓與x軸交于B,C兩點(diǎn),與y軸交于D,E兩點(diǎn).
(1)直接寫(xiě)出B,C,D點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若B、C、D三點(diǎn)在拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c上,求出這個(gè)拋物線(xiàn)的解析式及它的頂點(diǎn)坐標(biāo).
(3)若圓A的切線(xiàn)交x軸正半軸于點(diǎn)M,交y軸負(fù)半軸于點(diǎn)N,切點(diǎn)為P,∠OMN=30°,試判斷直線(xiàn)MN是否經(jīng)過(guò)B、C、D三點(diǎn)所在拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)?說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】校車(chē)安全是近幾年社會(huì)關(guān)注的重大問(wèn)題,安全隱患主要是超速和超載.某中學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如下檢測(cè)公路上行駛的汽車(chē)速度的實(shí)驗(yàn):先在公路旁邊選取一點(diǎn)C,再在筆直的車(chē)道L上確定點(diǎn)D,使CD與L垂直,測(cè)得CD的長(zhǎng)等于24米,在L上點(diǎn)D的同側(cè)取點(diǎn)A、B,使∠CAD=30°,∠CBD=60°.
(1)求AB的長(zhǎng)(結(jié)果保留根號(hào));
(2)已知本路段對(duì)校車(chē)限速為45千米/小時(shí),若測(cè)得某輛校車(chē)從A到B用時(shí)2秒,這輛校車(chē)是否超速?說(shuō)明理由.(參考數(shù)據(jù): ≈1.73, ≈1.41)
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