【題目】如圖,在□ABCD中,∠BAD的平分線交BC于點E,∠ABC的平分線交AD于點F,AE與BF相交于點O,連接EF
(1)求證:四邊形ABEF是菱形;
(2)若AE=6,BF=8,CE=,求□ABCD的面積.
【答案】(1)證明見解析(2)36
【解析】試題分析:(1)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)和角平分線的性質(zhì)得到四邊形ABEF是平行四邊形,然后再根據(jù)一組領邊相等的平行四邊形是菱形,證得結(jié)論;
(2)過點A作AH⊥BC于點H.根據(jù)菱形的對角線求出邊長,然后根據(jù)面積的不變性求出平行四邊形的高,從而求解.
試題解析:(1)證明:∵在□ABCD中,
∴AD∥BC.∴∠DAE=∠AEB.
∵∠BAD的平分線交BC于點E,
∴∠DAE=∠BAE.
∴∠BAE=∠AEB.
∴AB=BE.
同理AB=AF.
∴AF=BE.
∴四邊形ABEF是平行四邊形.
∵AB=BE.
∴四邊形ABEF是菱形.
(2)解法一:過點A作AH⊥BC于點H.
∵四邊形ABEF是菱形,AE=6,BF=8,
∴AE⊥BF,OE=3,OB=4.∴BE=5.
∵S菱形ABEF=AEBF=BEAH,∴AH=×6×8÷5=.
∴S□ABCD=BCAH=(5+)×=36.
解法二:∵四邊形ABEF是菱形,AE=6,BF=8,
∴AE⊥BF,OE=3,OB=4.∴BE=5.
∵S菱形ABEF=AEBF=×6×8=24,
∵CE=,BE=5,
∴S□ABCD=S菱形ABEF =×24=36.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖在數(shù)軸上點表示數(shù),點表示數(shù),且、滿足
點表示的數(shù)為________;點表示的數(shù)為________.
若點與點之間的距離表示為,點與點之間的距離表示為,請在數(shù)軸上找一點,使,則點表示的數(shù)________.
若在原點處放一擋板,一小球甲從點處以個單位/秒的速度向左運動;同時另一小球乙從點處以個單位/秒的速度也向左運動,在碰到擋板后(忽略球的大小,可看作一點)以原來的速度向相反的方向運動,設運動的時間為(秒),請分別表示出甲、乙兩小球到原點的距離(用含的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某小型企業(yè)實行工資與業(yè)績掛鉤制度,工人工資分為A、B、C、D四個檔次.小明對該企業(yè)三月份工人工資進行調(diào)查,并根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計表與扇形統(tǒng)計圖.
根據(jù)上面提供的信息,回答下列問題:
(1)求該企業(yè)共有多少人?
(2)請將統(tǒng)計表補充完整;
(3)扇形統(tǒng)計圖中“C檔次”的扇形所對的圓心角是度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】動點A從原點出發(fā)向數(shù)軸負方向運動,同時,動點B也從原點出發(fā)向數(shù)軸正方向運動,運動到3秒鐘時,兩點相距15個單位長度.已知動點A、B的運動速度比之是3:2(速度單位:1個單位長度/秒).
(1)求兩個動點運動的速度;
(2)A、B兩點運動到3秒時停止運動,請在數(shù)軸上標出此時A、B兩點的位置;
(3)若A、B兩點分別從(2)中標出的位置再次同時開始在數(shù)軸上運動,運動的速度不變,運動的方向不限,問:經(jīng)過幾秒鐘,A、B兩點之間相距4個單位長度?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)軸上,兩點對應的數(shù)分別為,,且滿足;
求,的值;
若點以每秒個單位,點以每秒個單位的速度同時出發(fā)向右運動,多長時間后,兩點相距個單位長度?
已知從向右出發(fā),速度為每秒一個單位長度,同時從向右出發(fā),速度為每秒個單位長度,設的中點為,的值是否變化?若不變求其值;否則說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中, 為坐標原點,點在反比例函數(shù)的圖象上,作軸于點.
(1)的面積為______;
(2)若點的橫坐標為4,點在軸的正半軸,且是等腰三角形,求點的坐標;
(3)動點從原點出發(fā),沿軸的正方向運動,以為直角邊,在的右側(cè)作等腰, ;若在點運動過程中,斜邊始終在軸上,求 的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,E是BC邊的中點,連接DE并延長,交AB的延長線于F點,AB=BF,請你添加一個條件(不需再添加任何線段或字母),使之能推出四邊形ABCD為平行四邊形,請證明.你添加的條件是.
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