小明五次測(cè)試成績(jī)?yōu)?91、89、88、90、92,則五次測(cè)試成績(jī)平均數(shù)   ,方差

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

李明對(duì)某校九年級(jí)(2)班進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查,從調(diào)查的內(nèi)容中抽出兩項(xiàng).
調(diào)查一:對(duì)小聰、小亮兩位同學(xué)的畢業(yè)成績(jī)進(jìn)行調(diào)查,其中畢業(yè)成績(jī)按綜合素質(zhì)、考試成績(jī)、體育測(cè)試三項(xiàng)進(jìn)行計(jì)算,計(jì)算的方法按4:4:2進(jìn)行,畢業(yè)成績(jī)達(dá)80分以上為“優(yōu)秀畢業(yè)生”,小聰、小亮的三項(xiàng)成績(jī)?nèi)缬冶恚海▎挝唬悍郑?br />
綜合素質(zhì) 考試成績(jī) 體育測(cè)試
滿分 100 100 100
小聰 72 98 60
小亮 90 75 95
請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息,解答:小聰和小亮誰(shuí)能達(dá)到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平?哪位同學(xué)的畢業(yè)成績(jī)更好些?
調(diào)查二:
下面兩圖是某班在“五•一”黃金周期間全體同學(xué)以乘汽車(chē)、步行、騎車(chē)外出方式旅游的人數(shù)分布直方圖和扇形分布圖.從這兩個(gè)分布圖所提供的數(shù)字,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)該班共有同學(xué)
50
50
名;
(2)補(bǔ)上人數(shù)分布直方圖中步行人數(shù)的空缺部分;
(3)在扇形分布圖中,乘汽車(chē)人數(shù)所占的圓心角的度數(shù)為
72
72
度;
(4)若全校有2500名學(xué)生,估計(jì)該校步行旅游的人數(shù)有
750
750
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年廣東省初一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:填空題

小明五次測(cè)試成績(jī)?yōu)?91、89、88、90、92,則五次測(cè)試成績(jī)平均數(shù)   ,方差

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明五次測(cè)試成績(jī)?yōu)?91、89、88、90、92,則五次測(cè)試成績(jī)平均數(shù)  ,方差

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年廣東省惠州一中初一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:填空題

小明五次測(cè)試成績(jī)?yōu)?91、89、88、90、92,則五次測(cè)試成績(jī)平均數(shù)  ,方差

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