如圖是某物體的直觀圖，它的俯視圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：簡(jiǎn)單組合體的三視圖
專題：
分析：找到從上面看所得到的圖形即可．
解答：解：圓柱的俯視圖是圓，長(zhǎng)方體的俯視圖是長(zhǎng)方形，所以該組合幾何體的俯視圖應(yīng)是長(zhǎng)方形內(nèi)有一個(gè)圓．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了簡(jiǎn)單幾何體的三視圖，解決本題的關(guān)鍵是理解俯視圖是從物體上面得到的圖形，注意掌握常見(jiàn)幾何體的相應(yīng)視圖．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：x6•x3=
 
；（-0.25）2009×42010=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列數(shù)中，-
1
3
，
3
，0，π，-3.14，2.010010001…，
4
，無(wú)理數(shù)有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖形中，既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，矩形ABCD的兩條對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，∠AOD=120°，AB=2，則矩形的對(duì)角線AC的長(zhǎng)為（　　）
A、2
3
B、4
3
C、4
D、2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各式中能用平方差公式計(jì)算的是（　�。�
A、（-x+y）（x-y）
B、（x-y）（y-x）
C、（x+y）（x-2y）
D、（x+y）（-x+y）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）5a5•（-a）2-（-a2）•（-2a）       
（2）（2x2y）3•（-3xy2）÷（12x4y5）
（3）（3mn+1）（3m-1）-8m2n2
（4）[（x+y）2-（x-y）2]÷（2xy）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：如圖，△ABC中，以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)P，且P為BC中點(diǎn)，PD⊥AC于點(diǎn)D．
（1）求證：AB=AC；
（2）求證：PD是⊙O的切線；
（3）若∠CAB=120°，BC=4，求⊙O的直徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某企業(yè)500名員工參加安全知識(shí)測(cè)試，成績(jī)記為A，B，C，D，E共5個(gè)等級(jí)，為了解本次測(cè)試的成績(jī)（等級(jí)）情況，現(xiàn)從中隨機(jī)抽取部分員工的成績(jī)（等級(jí)），統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖：

（1）求這次抽樣調(diào)查的樣本容量，并補(bǔ)全圖①；
（2）如果測(cè)試成績(jī)（等級(jí)）為A，B，C級(jí)的定位優(yōu)秀，請(qǐng)估計(jì)該企業(yè)參加本次安全生產(chǎn)知識(shí)測(cè)試成績(jī)（等級(jí)）達(dá)到優(yōu)秀的員工的總?cè)藬?shù)；
（3）在成績(jī)?yōu)镃級(jí)的5人中有兩人為小明和小剛，公司準(zhǔn)備從這5人中隨機(jī)抽調(diào)兩人參加外出培訓(xùn)，請(qǐng)問(wèn)小明和小剛同時(shí)被抽調(diào)的概率是多少？（直接寫(xiě)出結(jié)果）

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