【題目】如圖,AOB是一鋼架,AOB=15°,為使鋼架更加牢固,需在其內(nèi)部添加一些鋼管EF、FG、GH…添的鋼管長度都與OE相等,則最多能添加這樣的鋼管( )根.

A. 2 B. 4 C. 5 D. 無數(shù)

【答案】C

【解析】

因為每根鋼管的長度相等,可推出圖中的5個三角形都為等腰三角形,再根據(jù)外角性質(zhì),推出最大的∠0BQ的度數(shù)(必須≤90°),就可得出鋼管的根數(shù).

如圖所示,∠AOB=15°

OE=FE,

∴∠GEF=EGF=15°×2=30°,

EF=GF,所以∠EGF=30°

∴∠GFH=15°+30°=45°

GH=GF

∴∠GHF=45°,HGQ=45°+15°=60°

GH=HQ,GQH=60°,QHB=60°+15°=75°,

QH=QB

∴∠QBH=75°,HQB=180-75°-75°=30°

故∠OQB=60°+30°=90°,不能再添加了.

故選C.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一家商店進行裝修,若請甲、乙兩個裝修組同時施工,8天可以完成,需付兩組費用共3520元,若先請甲組單獨做6天,再請乙組單獨做12天可以完成,需付費用3480元,問:
(1)甲、乙兩組工作一天,商店各應(yīng)付多少錢?
(2)已知甲單獨完成需12天,乙單獨完成需24天,單獨請哪個組,商店所需費用最少?
(3)若裝修完后,商店每天可贏利200元,你認為如何安排施工更有利于商店?請你幫助商店決策.(可用(1)(2)問的條件及結(jié)論)

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【題目】計算:(1)

(2)

(3)

(4)

(5)3a2-2a-4a2-7a

(6)解方程:3x-5=20-2x

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【題目】如圖,在△ABCA=m°,ABC和∠ACD的平分線交于點A1,得∠A1,A1BC和∠A1CD的平分線交于點A2,得∠A2A2 017BC和∠A2 017CD的平分線交于點A2 018,則∠A2 018_____度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點G.點F是CD上一點,且滿足 = ,連接AF并延長交⊙0于點E.連接AD,DE,若CF=2,AF=3.給出下列結(jié)論:
①△ADF∽△AED;②FG=2;③tan∠E= ;④SDEF=4
其中正確的是(

A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的材料:

如圖①,若線段AB在數(shù)軸上,A,B點表示的數(shù)分別為a,b(b>a),則線段AB的長(點A到點B的距離)可表示為AB=b﹣a

請用上面材料中的知識解答下面的問題:

如圖②,一個點從數(shù)軸上的原點開始,先向左移動1cm到達A點,再向左移動2cm到達B點,然后向右移動7cm到達C點,用1個單位長度表示1cm

(1)請你在數(shù)軸上表示出A,B,C三點的位置,并直接寫出線段AC的長度;

(2)若數(shù)軸上有一點D,且AD=4cm,則點D表示的數(shù)是什么?

(3)若將點A向右移動xcm,請用代數(shù)式表示移動后的點表示的數(shù)?

(4)若點B以每秒2cm的速度向左移動至點P1,同時點A,點C分別以每秒1cm4cm的速度向右移動至點P2,點P3,設(shè)移動時間為t秒,試探索:P3P2﹣P1P2的值是否會隨著t的變化而變化?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】由若干邊長為1的小正方形拼成一系列“L”形圖案(如圖1).

(1)當(dāng)“L”形由7個正方形組成時,其周長為
(2)如圖2,過格點D作直線EF,分別交AB,AC于點E,F(xiàn).
①試說明AEAF=AE+AF;
②若“L”形由n個正方形組成時,EF將“L”形分割開,直線上方的面積為整個“L”形面積的一半,試求n的取值范圍以及此時線段EF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,梯形OABC中,BC∥AO,O(0,0),A(10,0),B(10,4),BC=2,G(t,0)是底邊OA上的動點.

(1)tan∠OAC=
(2)邊AB關(guān)于直線CG的對稱線段為MN,若MN與△OAC的其中一邊平行時,則t=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線l1經(jīng)過過點P(2,2),分別交x軸、y軸于點A(4,0),B。

(1)求直線l1的解析式;

(2)點Cx軸負半軸上一點,過點C的直線l2交線段AB于點D。

如圖1,當(dāng)點D恰與點P重合時,點Qt,0)為x軸上一動點,過點QQMx軸,分別交直線l1、l2于點MN。若,MN=2MQ,求t的值;

如圖2,若BC=CD,試判斷mn之間的數(shù)量關(guān)系并說明理由。

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