【題目】如圖1,在等邊三角形ABC中,CD為中線,點(diǎn)Q在線段CD上運(yùn)動(dòng),將線段QA繞點(diǎn)Q順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使得點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)E落在射線BC上,連接BQ,設(shè)∠DAQ=α
(0°<α<60°且α≠30°).
(1)當(dāng)0°<α<30°時(shí),
①在圖1中依題意畫出圖形,并求∠BQE(用含α的式子表示);
②探究線段CE,AC,CQ之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;
(2)當(dāng)30°<α<60°時(shí),直接寫出線段CE,AC,CQ之間的數(shù)量關(guān)系.
【答案】(1)①;②CE+AC=;(2)CE-AC=,理由見解析
【解析】(1) ①根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及等邊三角形的對(duì)稱性可得QA=QB,再由QB=QE可得;②延長CA到點(diǎn)F,使得AF=CE,連接QF,作QH⊥AC于點(diǎn)H,
(1)當(dāng)0°<α<30°時(shí),由∠BQE=60°+2α可得∠QEC=120°+α,再利用△QAF≌△QEC可得QF=QC,由等腰三角形三線合一的性質(zhì)可得∠ACQ =30°,得到△QCF為等腰三角形,再利用解直角三角形即可得出結(jié)果;(2)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得線段CE,AC,CQ之間的數(shù)量關(guān)系.
①畫出的圖形如圖9所示.
∵ △ABC為等邊三角形,
∴ ∠ABC=60°.
∵ CD為等邊三角形的中線,
Q為線段CD上的點(diǎn),
由等邊三角形的對(duì)稱性得QA=QB.
∵ ∠DAQ=α,
∴ ∠ABQ=∠DAQ=α,∠QBE=60°-α.
∵ 線段QE為線段QA繞點(diǎn)Q順時(shí)針旋轉(zhuǎn)所得,
∴ QE = QA.
∴ QB=QE.
可得 .
②.
證法一:如圖10,延長CA到點(diǎn)F,使得AF=CE,連接QF,作QH⊥AC于點(diǎn)H.
∵ ∠BQE=60°+2α,點(diǎn)E在BC上,
∴ ∠QEC=∠BQE+∠QBE =(60°+2α)+( 60°-α)=120°+α.
∵ 點(diǎn)F在CA的延長線上,∠DAQ=α,
∴ ∠QAF=∠BAF+∠DAQ=120°+α.
∴ ∠QAF=∠QEC.
又∵ AF =CE,QA=QE,
∴ △QAF≌△QEC.
∴ QF=QC.
∵ QH⊥AC于點(diǎn)H,
∴ FH=CH,CF=2CH.
∵ 在等邊三角形ABC中,CD為中線,
點(diǎn)Q在CD上,
∴ ∠ACQ==30°,
即△QCF為底角為30°的等腰三角形.
∴ .
∴ .
即.
思路二:如圖11,延長CB到點(diǎn)G,使得BG=CE,連接QG,可得
△QBG≌△QEC,△QCG為底角為30°的等腰三角形,與證法一
同理可得 .
(2)如圖12,當(dāng)30°<α<60°時(shí),.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將平行四邊形ABCD沿對(duì)角線BD進(jìn)行折疊,折疊后點(diǎn)C落在點(diǎn)F處,DF交AB于點(diǎn)E.
(1)求證:;
(2)判斷AF與BD是否平行,并說明理由.
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【題目】五一假期某學(xué)校計(jì)劃組織385名師生租車旅游,現(xiàn)知道出租公司有42座和60座客車,每輛42座比每輛60座客車租金便宜140元,租3輛42座和2每輛60座客車租金共計(jì)1880元
(1) 求兩種車租金每輛各多少元?
(2) 若學(xué)校同時(shí)租用這兩種客車8輛(可以坐不滿),總租金不超過3200元,有幾種租車方案?請(qǐng)選擇最節(jié)省的租車方案
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)()的圖象經(jīng)過點(diǎn),AB⊥x軸于點(diǎn)B,點(diǎn)C與點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱, CD⊥x軸于點(diǎn)D,△ABD的面積為8.
(1)求m,n的值;
(2)若直線(k≠0)經(jīng)過點(diǎn)C,且與x軸,y軸的交點(diǎn)分別為點(diǎn)E,F,當(dāng)時(shí),求點(diǎn)F的坐標(biāo).
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【題目】如圖,在菱形中,.請(qǐng)根據(jù)下列條件,僅用無刻度的直尺過頂點(diǎn)作菱形的邊上的高。
(1)在圖1中,點(diǎn)為中點(diǎn);
(2)在圖2中,點(diǎn)為中點(diǎn).
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【題目】如圖,某地方政府決定在相距50km的A、B兩站之間的公路旁E點(diǎn),修建一個(gè)土特產(chǎn)加工基地,且使C、D兩村到E點(diǎn)的距離相等,已知DA⊥AB于A,CB⊥AB于B,DA=30km,CB=20km,那么基地E應(yīng)建在離A站多少千米的地方?
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【題目】如圖,在矩形中;點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn),點(diǎn)、在坐標(biāo)軸上,點(diǎn)在邊上,直線交軸于點(diǎn).對(duì)于坐標(biāo)平面內(nèi)的直線,先將該直線向右平移個(gè)單位長度,再向下平移個(gè)單位長度,這種直線運(yùn)動(dòng)稱為直線的斜平移.現(xiàn)將直線經(jīng)過次斜平移,得到直線.
(備用圖)
(1)求直線與兩坐標(biāo)軸圍成的面積;
(2)求直線與的交點(diǎn)坐標(biāo);
(3)在第一象限內(nèi),在直線上是否存在一點(diǎn),使得是等腰直角三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由.
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【題目】現(xiàn)將三張形狀、大小完全相同的平行四邊形透明紙片分別放在方格紙中,方格紙中的每個(gè)小正方形的邊長均為1,并且平行四邊形 紙片的每個(gè)頂點(diǎn)與小正方形的頂點(diǎn)重合(如圖①、圖②、圖③).
圖②矩形(正方形)
,
分別在圖①、圖②、圖③中,經(jīng)過平行四邊形紙片的任意一個(gè)頂點(diǎn)畫一條裁剪線,沿此裁剪線將平行四邊形紙片裁成兩部分,并把這兩部分重新拼成符合下列要求的幾何圖形.
要求:
(1)在左邊的平行四邊形紙片中畫一條裁剪線,然后在右邊相對(duì)應(yīng)的方格紙中,按實(shí)際大小畫出所拼成的符合要求的幾何圖形.
(2)裁成的兩部分在拼成幾何圖形時(shí)要互不重疊且不留空隙.
(3)所畫出的幾何圖形的各頂點(diǎn)必須與小正方形的頂點(diǎn)重合.
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【題目】某校學(xué)生數(shù)學(xué)興趣小組為了解本校同學(xué)對(duì)上課外補(bǔ)習(xí)班的態(tài)度,在學(xué)校抽取了部分同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查,調(diào)查分別為“A﹣非常贊同”、“B﹣贊同”、“C﹣無所謂”、“D﹣不贊同”等四種態(tài)度,現(xiàn)將調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果制成了如圖兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合兩幅統(tǒng)計(jì)圖,回答下列問題:
(1)抽取了多少名同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查?
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)持“不贊同”態(tài)度的學(xué)生人數(shù)的百分比所占扇形的圓心角為 度.
(4)若該校有3000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校學(xué)生對(duì)持“贊同”和“非常贊同”兩種態(tài)度的人數(shù)之和.
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