設(shè)p,q都是實(shí)數(shù),且.我們規(guī)定:滿足不等式的實(shí)數(shù)x的所有取值的全體叫做閉區(qū)間,表示為.對(duì)于一個(gè)函數(shù),如果它的自變量x與函數(shù)值y滿足:當(dāng)時(shí),有,我們就稱此函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”.
(1)反比例函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”嗎?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由;
(2)若一次函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”,求此函數(shù)的解析式;
(3)若實(shí)數(shù)c,d滿足,且,當(dāng)二次函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”時(shí),求c,d的值.
(1)是,理由見(jiàn)解析;(2)或;(3),.
解析試題分析:(1)根據(jù)反比例函數(shù)的單調(diào)區(qū)間進(jìn)行判斷.
(2)根據(jù)新定義運(yùn)算法則列出關(guān)于系數(shù)k、b的方程組或,通過(guò)解該方程組即可求得系數(shù)k、b的值.
(3)由于函數(shù)的圖象開(kāi)口向上,且對(duì)稱軸為,頂點(diǎn)為,由題意根據(jù)圖象,分和兩種情況討論即可.
試題解析:(1)是. 由函數(shù)的圖象可知,當(dāng)時(shí),函數(shù)值y隨著自變量x的增大而減少,而當(dāng)時(shí),;時(shí),,故也有,
所以,函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”.
(2)因?yàn)橐淮魏瘮?shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”,所以根據(jù)一次函數(shù)的圖象與性質(zhì),必有:
①當(dāng)時(shí),,解之得.
∴一次函數(shù)的解析式為.
②當(dāng)時(shí),,解之得.
∴一次函數(shù)的解析式為.
故一次函數(shù)的解析式為或.
(3)由于函數(shù)的圖象開(kāi)口向上,且對(duì)稱軸為,頂點(diǎn)為,由題意根據(jù)圖象,分以下兩種情況討論:
①當(dāng)時(shí),必有時(shí),且時(shí),,
即方程必有兩個(gè)不等實(shí)數(shù)根,解得.
而0,6分布在2的兩邊,這與矛盾,舍去;
②當(dāng)時(shí),必有函數(shù)值y的最小值為,
由于此二次函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”,故必有,從而有.
而當(dāng)時(shí),,即得點(diǎn);
又點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱軸的對(duì)稱點(diǎn)為,
由“閉函數(shù)”的定義可知必有時(shí),,即 ,解得.
故可得,符合題意.
綜上所述,,為所求的實(shí)數(shù).
考點(diǎn):1.新定義;2.反比例函數(shù)、一次函數(shù)和二次函數(shù)的性質(zhì);3.解二元方程組;4.分類思想的應(yīng)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
直線與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,菱形ABCD如圖放置在平面直角坐標(biāo)系中,其中點(diǎn)D在x軸負(fù)半軸上,直線y=x+m經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,交x軸于點(diǎn)E.
①請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)C、點(diǎn)D的坐標(biāo),并求出m的值;
②點(diǎn)P(0,t)是線段OB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與O、B重合),經(jīng)過(guò)點(diǎn)P且平行于x軸的直線交AB于M、交CE于N.設(shè)線段MN的長(zhǎng)度為d,求d與t之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)自變量的取值范圍);
③點(diǎn)P(0,t)是y軸正半軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),為何值時(shí)點(diǎn)P、C、D恰好能組成一個(gè)等腰三角形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,正方形的邊長(zhǎng)為4,P為正方形邊上一動(dòng)點(diǎn),運(yùn)動(dòng)路線是A→D→C→B→A,設(shè)P點(diǎn)經(jīng)過(guò)的路程為x,以點(diǎn)A、P、D為頂點(diǎn)的三角形的面積是y.則下列圖象能大致反映y與x的函數(shù)關(guān)系的是( 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
下表中,y是x的一次函數(shù).
x | 2 | 1 | 2 | | 5 |
y | 6 | 3 | | 12 | 15 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在邊長(zhǎng)為4的正方形ABCD中,動(dòng)點(diǎn)E以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)A開(kāi)始沿邊AB向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)F以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)B開(kāi)始沿折線BC﹣CD向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)E比動(dòng)點(diǎn)F先出發(fā)1秒,其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)F的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)點(diǎn)F在邊BC上.
①如圖1,連接DE,AF,若DE⊥AF,求t的值;
②如圖2,連結(jié)EF,DF,當(dāng)t為何值時(shí),△EBF與△DCF相似?
(2)如圖3,若點(diǎn)G是邊AD的中點(diǎn),BG,EF相交于點(diǎn)O,試探究:是否存在在某一時(shí)刻t,使得?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
無(wú)論k取任何實(shí)數(shù),對(duì)于直線都會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)固定的點(diǎn),我們就稱直線恒過(guò)定點(diǎn).
(1)無(wú)論取任何實(shí)數(shù),拋物線恒過(guò)定點(diǎn),直接寫(xiě)出定點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)已知△ABC的一個(gè)頂點(diǎn)是(1)中的定點(diǎn),且∠B,∠C的角平分線分別是y軸和直線,求邊BC所在直線的表達(dá)式;
(3)求△ABC內(nèi)切圓的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線l與直線 y= -2x關(guān)于y軸對(duì)稱,直線l與反比例函數(shù)的圖象的一個(gè)交點(diǎn)為A(2, m).
(1)試確定反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若過(guò)點(diǎn)A的直線與x軸交于點(diǎn)B,且∠ABO=45°,直接寫(xiě)出點(diǎn)B的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,已知反比例函數(shù)()與一次函數(shù) ()相交于A、B兩點(diǎn),AC⊥軸于點(diǎn)C.若△OAC的面積為1,且tan∠AOC=2.
(1)求出反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)請(qǐng)直接寫(xiě)出B點(diǎn)的坐標(biāo),并指出當(dāng)為何值時(shí),反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
書(shū)生中學(xué)小賣(mài)部工作人員到路橋批發(fā)部選購(gòu)甲、乙兩種品牌的文具盒,乙品牌的進(jìn)貨單價(jià)是甲品牌進(jìn)貨單價(jià)的2倍,考慮各種因素,預(yù)計(jì)購(gòu)進(jìn)乙品牌文具盒的數(shù)量(個(gè))與甲品牌文具盒數(shù)量(個(gè))之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,當(dāng)購(gòu)進(jìn)的甲、乙品牌的文具盒中,甲有120個(gè)時(shí),購(gòu)進(jìn)甲、乙品牌文具盒共需7 200元.
(1)根據(jù)圖象,求與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求甲、乙兩種品牌的文具盒進(jìn)貨價(jià);
(3)若小賣(mài)部每銷售1個(gè)甲種品牌的文具盒可獲利4元,每銷售1個(gè)乙種品牌的文具盒可獲利9元,根據(jù)學(xué)校后勤部決定,準(zhǔn)備用不超過(guò)6 300元購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種品牌的文具盒,且這兩種文具盒全部售出后獲利不低于1 795元,問(wèn)小賣(mài)部工作人員有幾種進(jìn)貨方案?哪種進(jìn)貨方案能使獲利最大?最大獲利為多少元?
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