如圖1和圖2,在△ABC中,AB=13,BC=14,cos∠ABC=數(shù)學公式
探究 如圖1,AH⊥BC于點H,則AH=______,AC=______,△ABC的面積S△ABC=______.
拓展 如圖2,點D在AC上(可以與點A、C重合),分別過點A,C作直線BD的垂線,垂足為E、F,設BD=x,AE=m,CF=n,
(1)用含x,m或n的代數(shù)式表示S△ABD及S△CBD;
(2)求(m+n)與x的函數(shù)關系式,并求(m+n)的最大值和最小值;
(3)對給定的一個x值,有時只能確定唯一的點D,指出這樣的x的取值范圍.
發(fā)現(xiàn) 請你確定一條直線,使得A、B、C三點到這條直線的距離之和最。ú槐貙懗鲞^程),并直接寫出這個最小值.

解:∵在△ABC中,AB=13,BC=14,cos∠ABC=
=,
∴BH=5,
∴AH==12,
∴HC=9,AC==15,
∴△ABC的面積S△ABC=×12×14=84;
故答案為:12,15,84;

(1)由三角形面積公式得出:S△ABD=mx,S△CBD=nx;

(2)∵m=,n=
∴m+n=+=,
由于AC邊上的高為:==
∴x的取值范圍為:≤x≤14,
∵(m+n)隨x的增大而減小,
∴x=時,(m+n)的最大值為:15;
當x=14時,(m+n)的最小值為12;

(3)x的取值范圍是x=或13<x≤14,
發(fā)現(xiàn):∵AC>BC>AB,
∴過A、B、C三點到這條直線的距離之和最小的直線就是AC所在的直線,AC邊上的高的長為
分析:探究:先在直角△ABH中,由AB=13,cos∠ABC=,可得AH=12,BH=5,則CH=9,再解直角△ACH,即可求出AC的值,最后根據(jù)三角形的面積公式即可求出S△ABC的值;
拓展:(1)由三角形的面積公式即可求解;
(2)首先由(1)可得m=,n=,再根據(jù)S△ABD+S△CBD=S△ABC=84,即可求出(m+n)與x的函數(shù)關系式,然后由點D在AC上(可與點A,C重合),可知x的最小值為AC邊上的高,最大值為BC的長;
(3)由于BC>BA,所以當以B為圓心,以大于且小于13為半徑畫圓時,與AC有兩個交點,不符合題意,故根據(jù)點D的唯一性,分兩種情況:①當BD為△ABC的邊AC上的高時,D點符合題意;②當AB<BD≤BC時,D點符合題意;
發(fā)現(xiàn):由于AC>BC>AB,所以使得A、B、C三點到這條直線的距離之和最小的直線就是AC所在的直線.
點評:本題考查了解直角三角形,勾股定理,三角形的面積,反比例函數(shù)的性質等知識,綜合性較強,有一定難度.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

小華將一張矩形紙片(如圖1)沿對角線CA剪開,得到兩張三角形紙片(如圖2),其中∠ACB=α,然后將這兩張三角形紙片按如圖3所示的位置擺放,△EFD紙片的直角頂點D落在△ACB紙片的斜邊AC上,直角邊DF落在AC所在的直線上.
(1)若ED與BC相交于點G,取AG的中點M,連接MB、MD,當△EFD紙片沿CA方向平移時(如圖3),請你觀察、測量MB、MD的長度,猜想并寫出MB與MD的數(shù)量關系,然后證明你的猜想;
(2)在(1)的條件下,求出∠BMD的大。ㄓ煤恋氖阶颖硎荆,并說明當α=45°時,△BMD是什么三角形;
(3)在圖3的基礎上,將△EFD紙片繞點C逆時針旋轉一定的角度(旋轉角度小于90°),此時△CGD變成△CHD,同樣取AH的中點M,連接MB、MD(如圖4),請繼續(xù)探究MB與MD的數(shù)量關系和∠BMD的大小,直接寫出你的猜想,不需要證明,并說明α為何值時,△BMD為等邊三角形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖(1),在Rt△ABC的邊AB的同側,分別以三邊為直徑作三個半圓,大半圓以外的兩部分面積分別為S1、S3,三角形的面積為S2
如圖(2),兩個反比例函數(shù)y=
2
x
y=
1
x
在第一象限內(nèi)的圖象如圖所示,點P在y=
2
x
的圖象上,PC⊥x軸于點C,PD⊥y軸于點D,交y=
1
x
的圖象于分別于點A,B,當點P在y=
2
x
的圖象上運動時,△BOD,四邊形OAPB,△AOC的面積分別為S1、S2、S3
如圖(3),點E為?ABCD邊AD上任意一點,三個三角形的面積分別為S1、S2、S3;
如圖(4),梯形ABCD中,AB∥CD,∠DAB+∠ABC=90°,AB=2CD,以AD、DC、CB為邊作三個正方形的面積分別為S1、S2、S3
在這四個圖形中滿足S1+S3=S2
 
(填序號).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•河北)如圖,點E是線段BC的中點,分別以BC為直角頂點的△EAB和△EDC均是等腰三角形,且在BC同側.
(1)AE和ED的數(shù)量關系為
AE=ED
AE=ED
;AE和ED的位置關系為
AE⊥ED
AE⊥ED
;
(2)在圖1中,以點E為位似中心,作△EGF與△EAB位似,點H是BC所在直線上的一點,連接GH,HD.分別得到圖2和圖3.
①在圖2中,點F在BE上,△EGF與△EAB的相似比1:2,H是EC的中點.求證:GH=HD,GH⊥HD.
②在圖3中,點F在的BE延長線上,△EGF與△EAB的相似比是k:1,若BC=2,請直接寫CH的長為多少時,恰好使GH=HD且GH⊥HD(用含k的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•江陰市模擬)如圖1和圖2,在△ABC中,AB=13,BC=14,cos∠ABC=
513

探究  如圖1,AH⊥BC于點H,則AH=
12
12
,AC=
15
15
,△ABC的面積S△ABC=
84
84

拓展  如圖2,點D在AC上(可以與點A、C重合),分別過點A,C作直線BD的垂線,垂足為E、F,設BD=x,AE=m,CF=n,
(1)用含x,m或n的代數(shù)式表示S△ABD及S△CBD;
(2)求(m+n)與x的函數(shù)關系式,并求(m+n)的最大值和最小值;
(3)對給定的一個x值,有時只能確定唯一的點D,指出這樣的x的取值范圍.
發(fā)現(xiàn)  請你確定一條直線,使得A、B、C三點到這條直線的距離之和最。ú槐貙懗鲞^程),并直接寫出這個最小值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1和圖2,在20×20的等距網(wǎng)格(每格的寬和高均是1個單位長)中,Rt△ABC從點A與點M重合的位置開始,以每秒1個單位長的速度先向下平移,當BC邊與網(wǎng)格的底部重合時,Rt△ABC停止移動.設運動時間為x秒,△QAC的面積為y.
(1)如圖1,當Rt△ABC向下平移到Rt△A1B1C1的位置時,請你在網(wǎng)格圖中畫出:
①Rt△A1B1C1關于直線QN成軸對稱的圖形;
②Rt△A1B1C1關于點O成中心對稱的圖形.
(2)如圖2,在Rt△ABC向下平移的過程中,請你求出y與x的函數(shù)關系式.

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