今年的全國助殘日這天,某單位的青年志愿者到距單位6千米的福利院參加“愛心捐助活動”。一部分人步行,另一部分人騎自行車,他們沿相同的路線前往。如圖,l1、l2分別表示步行和騎自行車的人前往目的地所走的路程y(千米)隨時間x(分鐘)變化的函數(shù)圖象。
(1)分別求l1、l2的函數(shù)表達式;
(2)求騎車的人用多長時間追上步行的人.
解:(1)設l1的表達式為y1=k1x ,由圖象知l1過點(60,6)
         ∴60k1=6,k1=
          ∴y1=x
   設l2的表達式為y2=k2x+b2 ,由圖象知l2過點(30,0)和(50,6)兩點
   ∴  解得
   ∴y2=x-9
(2)當騎車的人追上步行的人時,y1=y2,即x=x-9  ,x= 45
    45-30=15(分鐘)
答:騎車的人用15分鐘追上步行的人。
練習冊系列答案
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今年的全國助殘日這天,某單位的青年志愿者到距單位6千米的福利院參加“愛心捐助活動”.一部分人步行,另一部分人騎自行車,他們沿相同的路線前往.如圖,l1、l2分別表示步行和騎自行車的人前往目的地所精英家教網(wǎng)走的路程y(千米)隨時間x(分鐘)變化的函數(shù)圖象.
(1)分別求l1、l2的函數(shù)表達式;
(2)求騎車的人用多長時間追上步行的人.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

今年的全國助殘日這天,某單位的青年志愿者到距單位6千米的福利院參加“愛心捐助活動”,一部分人步行另一部分人騎自行車,他們沿著相同的路線前往,圖中m,n分別表示步行和騎車的人前往目的地所走的路程y(千米)隨時間(分鐘)變化的函數(shù)圖像,根據(jù)圖像,解答下列問題:

    (1)分別求m,n的函數(shù)表達式;

    (2)求騎車的人用多長時間追上步行的人.

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今年的全國助殘日這天,某單位的青年志愿者到距單位6千米的福利院參加“愛心捐助活動”.一部分人步行,另一部分人騎自行車,他們沿相同的路線前往.如圖,l1、l2分別表示步行和騎自行車的人前往目的地所走的路程y(千米)隨時間x(分鐘)變化的函數(shù)圖象.
(1)分別求l1、l2的函數(shù)表達式;
(2)求騎車的人用多長時間追上步行的人.

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今年的全國助殘日這天,某單位的青年志愿者到距單位6千米的福利院參加“愛心捐助活動”.一部分人步行,另一部分人騎自行車,他們沿相同的路線前往.如圖,l1、l2分別表示步行和騎自行車的人前往目的地所走的路程y(千米)隨時間x(分鐘)變化的函數(shù)圖象.
(1)分別求l1、l2的函數(shù)表達式;
(2)求騎車的人用多長時間追上步行的人.

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