釣魚(yú)島周圍海域面積約為170000平方千米,170000用科學(xué)記數(shù)法表示為

1.7×105.

【解析】

試題分析:科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù).確定n的值時(shí),要看把原數(shù)變成a時(shí),小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位,n的絕對(duì)值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同.當(dāng)原數(shù)絕對(duì)值>1時(shí),n是正數(shù);當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值<1時(shí),n是負(fù)數(shù).

試題解析:將170000用科學(xué)記數(shù)法表示為1.7×105.

考點(diǎn):科學(xué)記數(shù)法----表示較大的數(shù).

考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:有理數(shù) 1、有理數(shù)的概念:正數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù).
2、有理數(shù)的分類:
①按整數(shù)、分?jǐn)?shù)的關(guān)系分類;                  ②按正數(shù)、負(fù)數(shù)與0的關(guān)系分類.
有理數(shù){整數(shù){正整數(shù)0負(fù)整數(shù)分?jǐn)?shù){正分?jǐn)?shù)負(fù)分?jǐn)?shù)  有理數(shù)   {正數(shù){正整數(shù)正分?jǐn)?shù)0負(fù)數(shù){負(fù)整數(shù)負(fù)分?jǐn)?shù)
注意:如果一個(gè)數(shù)是小數(shù),它是否屬于有理數(shù),就看它是否能化成分?jǐn)?shù)的形式,所有的有限小數(shù)和無(wú)限循環(huán)小數(shù)都可以化成分?jǐn)?shù)的形式,因而屬于有理數(shù),而無(wú)限不循環(huán)小數(shù),不能化成分?jǐn)?shù)形式,因而不屬于有理數(shù). 試題屬性
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某校為了解七年級(jí)學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生作調(diào)查,通過(guò)調(diào)查將獲得的數(shù)據(jù)按性別繪制成如下的女生頻數(shù)分布表和如圖所示的男生頻數(shù)分布直方圖:

根據(jù)圖表解答下列問(wèn)題:

(1)在女生的頻數(shù)分布表中,m= ,n= ;

(2)此次調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?

(3)從學(xué)習(xí)時(shí)間在120~150分鐘的5名學(xué)生中依次抽取兩名學(xué)生調(diào)查學(xué)習(xí)效率,恰好抽到男女生各一名的概率是多少?

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如圖,已知點(diǎn)A為內(nèi)一點(diǎn),點(diǎn)B、C均在圓上,∠C30°,∠A∠B=45° ,線段OA=,則陰影部分的周長(zhǎng)為( )

A. B.

C. D.

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收集數(shù)據(jù)

(1)若要從全年級(jí)學(xué)生中抽取一個(gè)48人的樣本,你認(rèn)為以下抽樣方法中比較合理的有 .①隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí)的48名學(xué)生;②在全年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取48名學(xué)生;③在全年級(jí)12個(gè)班中分別各隨機(jī)抽取4名學(xué)生.

整理數(shù)據(jù)

(2)將抽取的48名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分組,繪制出的頻數(shù)分布表和成績(jī)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖如下.請(qǐng)根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)填空:

①C類和D類部分的圓心角度數(shù)分別為 ; ;

②估計(jì)全年級(jí)A、B類學(xué)生大約一共有 名.

成績(jī)(單位:分)

頻數(shù)

頻率

A類(80~100)

24

B類(60~79)

12

C類(40~59)

8

D類(0~39)

4

分析數(shù)據(jù)

(3)教育主管部門為了解學(xué)校教學(xué)情況,將同層次的城南、城北兩所中學(xué)的抽樣數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比,得下表:

學(xué) 校

平均數(shù)(分)

極 差(分)

方 差

A、B類的頻率和

城南中學(xué)

71

52

432

0.75

城北中學(xué)

71

80

497

0.82

你認(rèn)為哪所學(xué)校的教學(xué)效果較好?結(jié)合數(shù)據(jù),請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)解釋來(lái)支持你的觀點(diǎn).

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如圖,一塊直角三角板ABC的斜邊AB與量角器的直徑重合,點(diǎn)D對(duì)應(yīng)54°,則∠BCD

的度數(shù)為( )

A.27° B.54° C.63° D.36°

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(本小題滿分7分)如圖,已知半徑為2的⊙O與直線相切于點(diǎn)A,點(diǎn)P是直徑AB左側(cè)半圓上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作直線的垂線,垂足為C,PC與⊙O交于點(diǎn)D,連接PA、PB,設(shè)PC的長(zhǎng)為x(2<x<4)

(1)當(dāng)時(shí),求弦PA、PB的長(zhǎng)度;

(2)當(dāng)x為何值時(shí),的值最大?最大值是多少?

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將△OAB繞著點(diǎn)O逆時(shí)針連續(xù)旋轉(zhuǎn)兩次得到△,每次旋轉(zhuǎn)的角度都是50°,若

120°,則∠AOB= °.

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(本小題滿分10分)已知代數(shù)式:A=,B=

(1)試證明:若A、B均有意義,則它們的值互為相反數(shù);

(2)若代數(shù)式A、B中的x是滿足不等式3(x-3)<6-2x的正整數(shù)解,求A-B的值.

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