如圖,G是線段AB上的一點,AD∥BC且AD=2BC,∠ABC=2∠ADG,AC與DG相交于點E.
(1)作出∠ABC的平分線BF,交AC于點F;(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法與證明)
(2)試猜想DE與BF的數(shù)量關系,并加以證明.
考點:作圖—復雜作圖
專題:
分析:(1)以點B為圓心,以適當長為半徑畫弧,交邊BA、BC于兩點,再以這兩點為圓心,適當長為半徑畫弧,在∠ABC內(nèi)部交于點F,連接BF,則射線BF即為所求;
(2)易得,∠DAC=∠C,∠D=∠FBC,進而得出△ADE∽△CBF,進而得出DE與BF的數(shù)量關系.
解答:(1)解:以B為圓心、適當長為半徑畫弧,交AB、BC于M、N兩點,分別以M、N為圓心、大于
1
2
MN長為半徑畫弧,兩弧相交于點P,過B、P作射線BF交AC于F.

(2)證明:∵AD∥BC,∴∠DAC=∠C.
∵BF平分∠ABC,∴∠ABC=2∠FBC,
又∵∠ABC=2∠ADG,∴∠D=∠FBC,
∴△ADE∽△CBF,
AD
BC
=
DE
FB
=2,
∴DE=2BF.
點評:本題主要考查了相似三角形的判定與性質(zhì)和基本作圖,學生應熟練掌握證明三角形相似的幾個判定定理及其性質(zhì).
練習冊系列答案
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在一個不透明的袋子中裝有4個除顏色外完全相同的小球,其中1個黃球,1個紅球,2個白球,從中任意摸出2個球,這2個球的顏色相同的概率為
 

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3
4
的平方根是
 

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如圖,⊙O是△ABC是的外接圓,BC為⊙O直徑,作∠CAD=∠B,且點D在BC的延長線上.
(1)求證:直線AD是⊙O的切線;
(2)若sin∠CAD=
2
4
,⊙O的直徑為8,求CD長.

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在平面直角坐標系xOy中,動點P從原點O出發(fā),每次向上平移1個單位長度或向右平移2個單位長度,在上一次平移的基礎上進行下一次平移.例如第1次平移后可能到達的點是(0,1)、(2,0),第2次平移后可能到達的點是(0,2)、(2,1)、(4,0),第3次平移后可能到達的點是(0,3)、(2,2)、(4,1)、(6,0),依此類推….我們記第1次平移后可能到達的所有點的橫、縱坐標之和為l1,l1=3;第2次平移后可能到達的所有點的橫、縱坐標之和為l2,l2=9;第3次平移后可能到達的所有點的橫、縱坐標之和為l3,l3=18;按照這樣的規(guī)律,
l4=
 
; ln=
 
(用含n的式子表示,n是正整數(shù)).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知直線y=kx-3k+2與雙曲線y=
2
3
x(x>0)
交于點A,與x軸交于點B,若S△ABO=2,則k值為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列各式計算正確的是( 。
A、x+y=xy
B、x2•x3=x5
C、x2+2xy-y2=(x-y)2
D、3x-2x=1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在菱形ABCD中,∠B=60°,點E、F分別在邊BC、CD上.
(1)若AB=4,試求菱形ABCD的面積;
(2)若∠AEF=60°,求證:AB=CE+CF.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如果分式
|x|-1
(x-1)(x-2)
的值為0,則x=
 

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