【題目】為全面貫徹黨的教育方針,堅持“健康第一”的教育理念,促進(jìn)學(xué)生健康成長,提高體質(zhì)健康水平,成都市調(diào)整體育中考實施方案:分值增加至60,男1000米(女800米)必考,足球、籃球、排球“三選一”…,從2019年秋季新入學(xué)的七年級起開始實施.某中學(xué)為了解七年級學(xué)生對三大球類運(yùn)動的喜愛情況,從七年級學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問卷,通過分析整理繪制了如下兩幅統(tǒng)計圖.請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:
(1)求參與調(diào)查的學(xué)生中,喜愛排球運(yùn)動的學(xué)生人數(shù),并補(bǔ)全條形圖;
(2)若該中學(xué)七年級共有400名學(xué)生,請你估計該中學(xué)七年級學(xué)生中喜愛籃球運(yùn)動的學(xué)生有多少名?
(3)若從喜愛足球運(yùn)動的2名男生和2名女生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生,確定為該校足球運(yùn)動員的重點培養(yǎng)對象,請用列表法或畫樹狀圖的方法求抽取的兩名學(xué)生為一名男生和一名女生的概率.
【答案】(1)21人,詳見解析;(2)180名;(3)
【解析】
(1)先根據(jù)足球人數(shù)及其百分比求得總?cè)藬?shù),再用總?cè)藬?shù)乘以排球人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比可得排球人數(shù),即可補(bǔ)全圖形;
(2)根據(jù)樣本估計總體,先求出喜愛籃球運(yùn)動人數(shù)的百分比,然后用400乘以籃球人數(shù)占百分比,即可得到喜愛籃球運(yùn)動人數(shù);
(3)畫樹狀圖得出所有等可能的情況數(shù),找出1名男生和1名女生的情況數(shù),根據(jù)概率公式即可得出所求概率.
解:(1)由題意可知調(diào)查的總?cè)藬?shù)=12÷20%=60(人),
所以喜愛排球運(yùn)動的學(xué)生人數(shù)=60×35%=21(人)
補(bǔ)全條形圖如圖所示:
(2)∵該中學(xué)七年級共有400名學(xué)生,
∴該中學(xué)七年級學(xué)生中喜愛籃球運(yùn)動的學(xué)生有400×(1﹣35%﹣20%)=180名
答:該中學(xué)七年級學(xué)生中喜愛籃球運(yùn)動的學(xué)生有180名;
(3)畫樹狀圖為:
共有12種等可能的結(jié)果數(shù),其中抽取的兩人恰好是一名男生和一名女生結(jié)果數(shù)為8,
所以抽取的兩人恰好是一名男生和一名女生概率==.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,O為矩形ABCD的對角線BD的中點,點E在AD上,連接EB、EO,BD平分∠EBC,點F在BE上,tan∠OFE=tan∠ABD,若AE=3EF,CD=3,則OD的長為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是甲、乙兩校男、女生人數(shù)的統(tǒng)計圖.
根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題:
(1)若甲校男生人數(shù)為273人,求該校女生人數(shù);
(2)方方同學(xué)說:“因為甲校女生人數(shù)占全校人數(shù)的40%,而乙校女生人數(shù)占全校人數(shù)的45%,所以甲校的女生人數(shù)比乙校女生人數(shù)少”,你認(rèn)為方方同學(xué)說的對嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,∠A=60°,AB=2,扇形EBF的半徑為2,圓心角為60°,則圖中陰影部分的面積是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于二次函數(shù)y=x2﹣2mx﹣3,有下列說法:
①它的圖象與x軸有兩個公共點;
②如果當(dāng)x≤1時y隨x的增大而減小,則m=1;
③如果將它的圖象向左平移3個單位后過原點,則m=﹣1;
④如果當(dāng)x=4時的函數(shù)值與x=2008時的函數(shù)值相等,則當(dāng)x=2012時的函數(shù)值為﹣3.
其中正確的個數(shù)是( 。
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,線段AC的垂直平分線交BC于點F,交AC于點E,交BA的延長線于點D.若DE=3,則BF=( ).
A.4B.3C.2D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖已知拋物線與軸交于點C(0,4),與軸交于A(,0)、B(,0),其中,為方程的兩個根.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)點Q是線段AB上的動點,過點Q作QE∥AC,交BC于點E,連結(jié)CQ,設(shè)Q(,0),△CQE的面積為,求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式及△CQE的面積的最大值;
(3)點M的坐標(biāo)為(2,0),問:在直線AC上,是否存在點F,使得△OMF是等腰三角形?若存在,請求出點F的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】教材呈現(xiàn):下圖是華師版八年級上冊數(shù)學(xué)教材第94頁的部分內(nèi)容.
線段垂直平分線
我們已知知道線段是軸對稱圖形,線段的垂直一部分線是線段的對稱軸,如圖直線是線段的垂直平分線,是上任一點,連結(jié)、,將線段與直線對稱,我們發(fā)現(xiàn)與完全重合,由此都有:線段垂直平分線的性質(zhì)定理,線段垂直平分線上的點到線段的距離相等.
已知:如圖,,垂足為點,,點是直線上的任意一點.
求證:.
圖中的兩個直角三角形和,只要證明這兩個三角形全等,便可證明(請寫出完整的證明過程)
請根據(jù)教材中的分析,結(jié)合圖①,寫出“線段垂直平分線的性質(zhì)定理”完整的證明過程,定理應(yīng)用.
(1)如圖②,在中,直線、、分別是邊、、的垂直平分線.
求證:直線、、交于點.
(2)如圖③,在中,,邊的垂直平分線交于點,邊的垂直平分線交于點,若,,則的長為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是一種推磨工具模型,圖2是它的示意圖,已知AB⊥PQ,AP=AQ=3dm,AB=12dm,點A在中軸線l上運(yùn)動,點B在以O為圓心,OB長為半徑的圓上運(yùn)動,且OB=4dm.
(1)如圖3,當(dāng)點B按逆時針方向運(yùn)動到B′時,A′B′與⊙O相切,則AA′=__dm.
(2)在點B的運(yùn)動過程中,點P與點O之間的最短距離為__dm.
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