【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠C=90°AC=6,BC=8,點EF分別是邊AC、BC上的動點,EF//AB,點C關于EF的對稱點D恰好落在△ABC的內角平分線上,則CD長為__________

【答案】3

【解析】

C關于EF的對稱點D恰好落在△ABC的內角平分線上,有兩種情況:∠ABC∠ACB的角平分線;正確畫出圖形,得出點D即角平分線與AB邊高CH的交點,再由角平分線性質可得DH=DG=CH-CD,點C關于EF的對稱點D恰好落在∠ABC的角平分線上,利用列方程即可求出CD

解:i、當點C關于EF的對稱點D恰好落在∠ABC的角平分線上時,

C點作CHEF,交AB于點H,交∠ABC平分線與點D

∵點C關于EF的對稱點D恰好落在∠ABC的內角平分線上,故點D即點C關于EF的對稱點,

∠C=90°,AC=6,BC=8,

,

,

CH⊥EF,EF//AB,

∴CH⊥AB

, BCH=∠A,

D點作DG⊥BC,垂足為G,

∵DB平分∠ABC,DH⊥AB,DG⊥BC

DH=DG=CH-CD,

,

,解得: ;

ii、當點C關于EF的對稱點D恰好落在∠BAC的角平分線上時,如圖,

同理可得:

綜上所述:點C關于EF的對稱點D恰好落在△ABC的內角平分線上,則CD長為3

故答案為:3

練習冊系列答案
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【題目】現(xiàn)有兩枚質地均勻的正方體骰子,每枚骰子的六個面上都分別標有數(shù)字1、2、3、4、5、6.同時投擲這兩枚骰子,以朝上一面所標的數(shù)字為擲得的結果,那么所得結果之和為9的概率是(  )

A. B. C. D.

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【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+cx軸交于A1,0),B﹣3,0)兩點.

1)求該拋物線的解析式;

2)設(1)中的拋物線交y軸與C點,在該拋物線的對稱軸上是否存在點Q,使得△QAC的周長最?若存在,求出Q點的坐標;若不存在,請說明理由;

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1)當為何值時,平分?

2)設四邊形的面積為,求的函教關系式;

3)在運動過程中,當時,求四邊形的面積;

4)在運動過程中,是否存在某一時刻,使點為線段的中點?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了迎接體育理化加試,九(2)班同學到某體育用品商店采購訓練用球,已知購買3A品牌足球和2B品牌足球需付210元;購買2A品牌足球和1B品牌足球需付費130元.(優(yōu)惠措施見海報)

1)求AB兩品牌足球的單價各為多少元;

2)為享受優(yōu)惠,同學們決定購買一次性購買足球60個,若要求A品牌足球的數(shù)量不低于B品牌足球數(shù)量的3倍,請你設計一種付費最少的方案,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,CDAB邊上的中線,點E為線段CD上一點(不與點C、D重合),連接BE,作EFBEAC的延長線交于點F,與BC交于點G,連接BF

1)求證:CFG∽△EBG;

2)求∠EFB的度數(shù);

3)求的值;

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【題目】已知拋物線Cy1=﹣x2+bx+4

1)如圖,拋物線與x軸相交于兩點(1m,0)、(1+m,0).

①求b的值;

②當nxn+1時,二次函數(shù)有最大值為3,求n的值.

2)已知直線ly22xb+9,當x≥0時,y1y2恒成立,求b的取值范圍.

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【題目】隨著移動計算技術和無線網絡的快速發(fā)展,移動學習方式越來越引起人們的關注,某校計劃將這種學習方式應用到教育學中,從全校1500名學生中隨機抽取了部分學生,對其家庭中擁有的移動設備的情況進行調查,并繪制出如下的統(tǒng)計圖①和圖②,根據(jù)相關信息,解答下列問題:

)本次接受隨機抽樣調查的學生人數(shù)為   ,圖①中m的值為   ;

)求本次調查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);

)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計該校1500名學生家庭中擁有3臺移動設備的學生人數(shù).

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【題目】如圖所示,已知直線軸的正半軸交于點,與軸交于點,拋物線經過點與點,點在第三象限內,且

1)當時,求拋物線的表達式;

2)設點坐標為,試用分別表示;

3)記,求的最大值.

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