本學(xué)期某校八年級開展了“國學(xué)知識比賽”活動,活動后隨機(jī)抽取8名選手(編號為1--8)的成績,繪制成如圖的條形圖.
(1)寫出這8名學(xué)生成績的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù);
(2)如果把80分以上(含80分)記為“優(yōu)勝”,該年級有200名學(xué)生,那么估計該年級有多少名學(xué)生本次活動的成績?yōu)椤皟?yōu)勝”;
(3)小明在這次活動中成績?yōu)?5分,請你從統(tǒng)計知識的角度對他的成績進(jìn)行兩方面的分析.
分析:(1)根據(jù)統(tǒng)計圖求出這8名學(xué)生成績的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)即可;
(2)找出80分以上(含80分)的學(xué)生數(shù),除以總數(shù)即可得出“優(yōu)勝”的百分比,乘以200即可得到結(jié)果;
(3)小明的成績超出年級的平均水平,若將年級成績從高到低進(jìn)行排列,小明的位于最中間,可以估計,大約有一半的學(xué)生成績高于他,有一半學(xué)生的成績低于他.
解答:解:(1)平均數(shù)為
1
8
×(80+70+100+70+90+90+50+90)=80(分),
排列得:50,70,70,80,90,90,90,100,
中位數(shù)為
1
2
×(80+90)=85(分),
眾數(shù)為90;

(2)根據(jù)題意得:200×
5
8
=125(名).
則估計該年級有125名學(xué)生成績?yōu)椤皟?yōu)勝”;

(3)小明的成績超出年級的平均水平,若將年級成績從高到低進(jìn)行排列,小明的位于最中間,可以估計,大約有一半的學(xué)生成績高于他,有一半學(xué)生的成績低于他.
點(diǎn)評:此題考查了條形統(tǒng)計圖,算術(shù)平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù),以及用樣本估計總體,弄清題意是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•達(dá)州)某校在今年“五•四”開展了“好書伴我成長”的讀書活動.為了解八年級450名學(xué)生的讀書情況,隨機(jī)調(diào)查了八年級50名學(xué)生本學(xué)期讀書冊數(shù),并將統(tǒng)計數(shù)據(jù)制成了扇形統(tǒng)計圖,則該校八年級學(xué)生讀書冊數(shù)等于3冊的約有
153
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名.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川達(dá)州卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題

某校在今年“五·四”開展了“好書伴我成長”的讀書活動。為了解八年級450名學(xué)生的讀書情況,隨機(jī)調(diào)查了八年級50名學(xué)生本學(xué)期讀書冊數(shù),并將統(tǒng)計數(shù)據(jù)制成了扇形統(tǒng)計圖,則該校八年級學(xué)生讀書冊數(shù)等于3冊的約有    名。

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶本學(xué)期某校八年級開展了“國學(xué)知識比賽”活動,活動后隨機(jī)抽取8名選手(編號為1--8)的成績,繪制成如圖的條形圖.
(1)寫出這8名學(xué)生成績的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù);
(2)如果把80分以上(含80分)記為“優(yōu)勝”,該年級有200名學(xué)生,那么估計該年級有多少名學(xué)生本次活動的成績?yōu)椤皟?yōu)勝”;
(3)小明在這次活動中成績?yōu)?5分,請你從統(tǒng)計知識的角度對他的成績進(jìn)行兩方面的分析.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年四川省達(dá)州市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某校在今年“五•四”開展了“好書伴我成長”的讀書活動.為了解八年級450名學(xué)生的讀書情況,隨機(jī)調(diào)查了八年級50名學(xué)生本學(xué)期讀書冊數(shù),并將統(tǒng)計數(shù)據(jù)制成了扇形統(tǒng)計圖,則該校八年級學(xué)生讀書冊數(shù)等于3冊的約有    名.

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