計(jì)算:
(1)2-(-4)+8÷(-2)+(-3)
(2)-22+(-1)3×5-(-27)÷9
(3)
4
7
+[-
3
5
-(
4
5
-
3
7
)]

(4)(
1
6
-
3
4
+
1
12
)×(-48)
考點(diǎn):有理數(shù)的混合運(yùn)算
專(zhuān)題:計(jì)算題
分析:(1)原式先計(jì)算除法運(yùn)算,再利用減法法則變形,計(jì)算即可得到結(jié)果;
(2)原式先計(jì)算乘方運(yùn)算,再計(jì)算乘除運(yùn)算,最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果;
(3)原式去括號(hào)變形,結(jié)合后相加即可得到結(jié)果;
(4)原式利用乘法分配律計(jì)算即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)原式=2+4-4-3=-1;
(2)原式=-4-5+3=-6;
(3)原式=
4
7
+
3
7
-
3
5
-
4
5
=1-
7
5
=
2
5
;
(4)原式=-8+36-4=-12+36=24.
點(diǎn)評(píng):此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一刻度尺如圖所示放在數(shù)軸上(數(shù)軸的單位長(zhǎng)度是1cm),刻度尺上的“0cm”和“15cm”分別對(duì)應(yīng)數(shù)軸上的-3.6和x,則x=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知兩個(gè)關(guān)于x的二次三項(xiàng)式ax2+bx+c和mx2+nx+p,其中a,b,c,m,n,p均為非零常數(shù),且c+p≠0,這兩個(gè)多項(xiàng)式的和的次數(shù)有幾種可能?對(duì)于每種可能的情況請(qǐng)各舉一實(shí)例;
(2)兩個(gè)多項(xiàng)式次數(shù)均為5,則它們的和(0除外)是什么樣的整式(給出直接結(jié)果)?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校慶“六•一”文藝晚會(huì)需要用氣球3000個(gè),八(1)班同學(xué)自愿承擔(dān)吹氣球的工作.有10名同學(xué)最后因排練節(jié)目沒(méi)有參加.這樣,其他同學(xué)平均每人吹的氣球數(shù)比原計(jì)劃多15個(gè),問(wèn)這個(gè)班有多少名同學(xué)?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程x(x-2)=0的解是( 。
A、x=2
B、x=0
C、x1=2,x2=0
D、x1=-2,x2=0

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)1+(-4)÷2-(+5)
(2)-32×|-4|-4÷(-2)2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)6+(-7)-(-9)
(2)(-2)3-32
(3)(
3
4
-
5
6
-
7
8
)×(-24)
(4)-14-(1-0.5)×
1
3
×[1-(-2)2].

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AD、BC相交于點(diǎn)O,AB=CD,AD=CB,求證:OA=OC.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,將一副三角板的直角頂點(diǎn)重合放置于A處,兩塊三角板可以在同一平面內(nèi)自由的轉(zhuǎn)動(dòng);
(1)當(dāng)AD是∠CAB的平分線時(shí),試確定AD與BC的位置關(guān)系;
(2)試判斷∠CAD與∠EAB是否存在大小關(guān)系,并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案