下列因式分解不正確的是( )

A.

B.

C.

D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市房山區(qū)中考二模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在平面內(nèi),將一個(gè)圖形以任意點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度,得到圖形,再以為中心將圖形放大或縮小得到圖形 ,使圖形與圖形對(duì)應(yīng)線段的比為,并且圖形上的任一點(diǎn),它的對(duì)應(yīng)點(diǎn)在線段或其延長(zhǎng)線上;我們把這種圖形變換叫做旋轉(zhuǎn)相似變換,記為,其中點(diǎn)叫做旋轉(zhuǎn)相似中心,叫做旋轉(zhuǎn)角,叫做相似比.如圖1中的線段便是由線段經(jīng)過(guò)得到的.

(1)如圖2,將△ABC經(jīng)過(guò)☆后得到△,則橫線上“☆”應(yīng)填下列

四個(gè)點(diǎn)、、、中的點(diǎn) .

(2)如圖3,△ADE是△ABC經(jīng)過(guò)得到的,

則這個(gè)圖形變換可以表示為( , ).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市昌平區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次統(tǒng)一練習(xí)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

分解因式:= .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州蕭山九校七年級(jí)下學(xué)期6月質(zhì)檢數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,已知AB//EF, ∠C=45°,寫出x,y,z的關(guān)系式__________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州蕭山九校七年級(jí)下學(xué)期6月質(zhì)檢數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

代數(shù)式的值為9,則的值為( )

A.8 B.7 C.6 D.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州蕭山九校八年級(jí)下學(xué)期6月質(zhì)檢數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本題滿分12分)在ABCD中,AC、BD交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)O作直線EF、GH,分別交平行四邊形的四條邊于E、G、F、H四點(diǎn),連結(jié)EG、GF、FH、HE.

(1)如圖①,試判斷四邊形EGFH的形狀,并說(shuō)明理由;

(2)如圖②,當(dāng)EF⊥GH時(shí),四邊形EGFH的形狀是 ;

(3)如圖③,在(2)的條件下,若AC=BD,四邊形EGFH的形狀是 ;

(4)如圖④,在(3)的條件下,若AC⊥BD,試判斷四邊形EGFH的形狀,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州蕭山九校八年級(jí)下學(xué)期6月質(zhì)檢數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,在斜邊長(zhǎng)為1的等腰Rt△OAB中作內(nèi)接正方形A1B1C1D1(正方形頂點(diǎn)都在△OAB邊上),在等腰Rt△OA1B1中作內(nèi)接正方形A2B2C2D2;在等腰Rt△OA2B2中,作內(nèi)接正方形A3B3C3D3;…,依次作下去,則第5個(gè)正方形A5B5C5D5的邊長(zhǎng)為 .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省無(wú)錫市七年級(jí)5月月檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本題滿分6分)先閱讀理解下面的例題,再按要求解答下列問(wèn)題:

例題:解一元二次不等式

【解析】

可化為

由有理數(shù)的乘法法則“兩數(shù)相乘,同號(hào)得正”,得①或②

解不等式組①,得, 解不等式組②,得

的解集為,即一元二次不等式的解集為

(1)一元二次不等式的解集為 ;

(2)分式不等式的解集為 ;

(3)解一元二次不等式;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省無(wú)錫市八年級(jí)5月月檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

為了了解我市50000名學(xué)生參加初中畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績(jī)情況,從中抽取了1000名考生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).下列說(shuō)法:個(gè)體 ;樣本容量 .

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