有紅、白、藍(lán)三種顏色的小球各一個(gè)，它們除顏色外沒有其它任何區(qū)別．現(xiàn)將3個(gè)小球放入編號(hào)為①、②、③的三個(gè)盒子里，規(guī)定每個(gè)盒子里放一個(gè)，且只能放一個(gè)小球．
（1）請(qǐng)用樹狀圖或其它適當(dāng)?shù)男问搅信e出3個(gè)小球放入盒子的所有可能情況；
（2）求紅球恰好被放入②號(hào)盒子的概率．
【答案】分析：列舉出符合題意的各種情況的個(gè)數(shù)，再根據(jù)概率公式解答即可．
解答：解：如圖所示：


（2）P（紅球恰好被放入②號(hào)盒子）=．
點(diǎn)評(píng)：樹狀圖法適用于兩步或兩步以上完成的事件；解題時(shí)還要注意是放回實(shí)驗(yàn)還是不放回實(shí)驗(yàn)．此題也可采用列舉法，要注意別漏解．用到的知識(shí)點(diǎn)為：概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有紅、白、藍(lán)三種顏色的小球各一個(gè)，它們除顏色外沒有其它任何區(qū)別．現(xiàn)將3個(gè)小球放入編號(hào)為①、②、③的三個(gè)盒子里，規(guī)定每個(gè)盒子里放一個(gè)，且只能放一個(gè)小球．
（1）請(qǐng)用樹狀圖或其它適當(dāng)?shù)男问搅信e出3個(gè)小球放入盒子的所有可能情況；
（2）求紅球恰好被放入②號(hào)盒子的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有紅、白、藍(lán)三種顏色的小球各一個(gè)，它們除顏色外沒有其它任何區(qū)別．現(xiàn)將3個(gè)小球放入編號(hào)為①、②、③的三個(gè)盒子里，規(guī)定每個(gè)盒子里放一個(gè)，且只能放一個(gè)小球．
（1）請(qǐng)用樹狀圖列舉出3個(gè)小球放入盒子的所有可能情況；
（2）求白球恰好被放入③號(hào)盒子的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)有紅、白、藍(lán)三種顏色的轉(zhuǎn)盤，使得它停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，指針落在紅色區(qū)域的可能性比落在白色區(qū)域的可能性小，而比落在藍(lán)色區(qū)域的可能性大．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)有紅、白、藍(lán)三種顏色的轉(zhuǎn)盤，使得它停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，指針落在紅色區(qū)域的可能性比落在白色區(qū)域的可能性小，而比落在藍(lán)色區(qū)域的可能性大．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《概率》（07）（解析版） 題型：解答題

（2009•廣州）有紅、白、藍(lán)三種顏色的小球各一個(gè)，它們除顏色外沒有其它任何區(qū)別．現(xiàn)將3個(gè)小球放入編號(hào)為①、②、③的三個(gè)盒子里，規(guī)定每個(gè)盒子里放一個(gè)，且只能放一個(gè)小球．
（1）請(qǐng)用樹狀圖或其它適當(dāng)?shù)男问搅信e出3個(gè)小球放入盒子的所有可能情況；
（2）求紅球恰好被放入②號(hào)盒子的概率．

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