把所有正奇數(shù)從小到大排列,并按如下規(guī)律分組:(1),(3,5,7),(9,11,13,15,17),(19,21,23,25,27,29,31),…,現(xiàn)用等式AM=(i,j)表示正奇數(shù)M是第i組第j個(gè)數(shù)(從左往右數(shù)),如A7=(2,3),則A2013=( )
A.(45,77)
B.(45,39)
C.(32,46)
D.(32,23)
【答案】分析:先計(jì)算出2013是第幾個(gè)數(shù),然后判斷第1007個(gè)數(shù)在第幾組,再判斷是這一組的第幾個(gè)數(shù)即可.
解答:解:2013是第=1007個(gè)數(shù),
設(shè)2013在第n組,則1+3+5+7+…+(2n-1)≥1007,
≥1007,
解得:n≥31.7,
當(dāng)n=31時(shí),1+3+5+7+…+61=961;
當(dāng)n=32時(shí),1+3+5+7+…+63=1024;
故第1007個(gè)數(shù)在第32組,
第1024個(gè)數(shù)為:2×1024-1=2047,
第32組的第一個(gè)數(shù)為:2×962-1=1923,
則2013是(+1)=46個(gè)數(shù).
故A2013=(32,46).
故選C.
點(diǎn)評(píng):此題考查了數(shù)的規(guī)律變化,需要熟練掌握其中的方法與技巧,在規(guī)律不好發(fā)現(xiàn)的時(shí)候可以用試一試的辦法找其規(guī)律.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•綿陽(yáng))把所有正奇數(shù)從小到大排列,并按如下規(guī)律分組:(1),(3,5,7),(9,11,13,15,17),(19,21,23,25,27,29,31),…,現(xiàn)用等式AM=(i,j)表示正奇數(shù)M是第i組第j個(gè)數(shù)(從左往右數(shù)),如A7=(2,3),則A2013=( 。

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把所有正奇數(shù)從小到大排列,并按如下規(guī)律分組:(1),(3,5,7),(9,11,13,15,17),(19,21,23,25,27,29,31),…,現(xiàn)用等式AM=(i,j)表示正奇數(shù)M是第i組第j個(gè)數(shù)(從左往右數(shù)),如A7=(2,3),則A2013=(     )

A.(45,77)  B.(45,39)  C.(32,46) D.(32,23)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川綿陽(yáng)卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題

(2013年四川綿陽(yáng)3分)把所有正奇數(shù)從小到大排列,并按如下規(guī)律分組:(1),(3,5,7),(9,11,13,15,17),(19,21,23,25,27,29,31),…,現(xiàn)用等式AM=(i,j)表示正奇數(shù)M是第i組第j個(gè)數(shù)(從左往右數(shù)),如A7=(2,3),則A2013=【    】

A.(45,77)       B.(45,39)       C.(32,46)     D.(32,23)

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:綿陽(yáng) 題型:單選題

把所有正奇數(shù)從小到大排列,并按如下規(guī)律分組:(1),(3,5,7),(9,11,13,15,17),(19,21,23,25,27,29,31),…,現(xiàn)用等式AM=(i,j)表示正奇數(shù)M是第i組第j個(gè)數(shù)(從左往右數(shù)),如A7=(2,3),則A2013=( 。
A.(45,77)B.(45,39)C.(32,46)D.(32,23)

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