【題目】探究問題:已知,畫一個角,使,且于點.有怎樣的數(shù)量關(guān)系?

1)我們發(fā)現(xiàn)有兩種位置關(guān)系:如圖1與圖2所示.

①圖1數(shù)量關(guān)系為____________;圖2數(shù)量關(guān)系為____________.請選擇其中一種情況說明理由.

②由①得出一個真命題(用文字?jǐn)⑹?/span>):____________________________.

2)應(yīng)用②中的真命題,解決以下問題:若兩個角的兩邊互相平行,且一個角比另一個角的2倍少30°,請直接寫出這兩個角的度數(shù).

【答案】1 ,;證明見解析;如果兩個角的兩邊互相平行,那么這兩個角相等或互補;(230°,30°70°110°.

【解析】

1)①利用平行線的性質(zhì)逐一進(jìn)行推導(dǎo)即可得出答案;

②根據(jù)①中的結(jié)論即可得;

2)設(shè)兩個角分別為x2x-30°,由題意x=2x-30°x+2x-30°=180°,解方程即可解決問題.

1)①如圖1中,∠ABC+DEF=180°.如圖2中,∠ABC=DEF,

故答案為∠ABC+DEF=180°,∠ABC=DEF

理由:如圖1中,

BCEF,

∴∠DPB=DEF

ABDE

∴∠ABC+DPB=180°,

∴∠ABC+DEF=180°

如圖2中,∵BCEF,

∴∠DPC=DEF,

ABDE,

∴∠ABC=DPC,

∴∠ABC=DEF

②結(jié)論:如果兩個角的兩邊互相平行,那么這兩個角相等或互補.

2)設(shè)兩個角分別為x2x-30°,

由題意x=2x-30°x+2x-30°=180°,

解得x=30°x=70°

∴這兩個角的度數(shù)為30°,30°70°110°

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】操作發(fā)現(xiàn):如圖1,D是等邊△ABCBA上的一動點(D與點B不重合),連接DC,以DC為邊在BC上方作等邊△DCF,連接AF,易證AF=BD(不需要證明);

類比猜想:①如圖2,當(dāng)動點D運動至等邊△ABCBA的延長線上時,其它作法與圖1相同,猜想AFBD在圖1中的結(jié)論是否仍然成立。

深入探究:②如圖3,當(dāng)動點D在等邊△ABCBA上的一動點(D與點B不重合),連接DC,以DC為邊在BC上方、下方分別作等邊△DCF和等邊△DCF′,連接AF,BF′你能發(fā)現(xiàn)AFBF′AB有何數(shù)量關(guān)系,并證明你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論。

③如圖4,當(dāng)動點D運動至等邊△ABCBA的延長線上時,其它作法與圖3相同,猜想AF,BF′AB在上題②中的結(jié)論是否仍然成立,若不成立,請給出你的結(jié)論并證明。

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【題目】如圖,把一張長方形紙片,沿對角線折疊,點的對應(yīng)點為,相交于點,則下列結(jié)論中不一定正確的是(

A.B.C.D.

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【題目】五一期間,小紅到美麗的世界地質(zhì)公園湖光巖參加社會實踐活動,在景點P處測得景點B位于南偏東45°方向;然后沿北偏東60°方向走100到達(dá)景點A,此時測得景點B正好位于景點A的正南方向,求景點AB之間的距離.(結(jié)果精確到0.1

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【題目】已知都是等腰直角三角形,.

1)若上一動點時(如圖1),

①求證:.

②試求線段,間滿足的數(shù)量關(guān)系.

2)當(dāng)點內(nèi)部時(如圖2),延長于點.

①求證:.

②連結(jié),當(dāng)為等邊三角形時,直接寫出的直角邊長之比.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,分別平分的度數(shù)為(

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ ABC 和△ADE都是等邊三角形,點 B ED 的延長線上.

1)求證:△ABD≌△ACE

2)求證:AECE=BE

3)求∠BEC 的度數(shù).

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【題目】如圖,⊙O△ABC的外接圓,D是弧ACB的中點,DE//BCAC的延長線于點E,AE=10,∠ACB=60°,BC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC,DAC中點,BE平分∠ABDAC于點E,點OAB上一點,⊙OB、E兩點,交BD于點G,交AB于點F

1)判斷直線AC⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;

2)當(dāng)BD=6AB=10時,求⊙O的半徑.

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