【題目】在學(xué)習(xí)有理數(shù)加法時(shí),我們利用“(+5)+(+3)=+8(-5)+(-3)=-8……”抽象歸納推出了同號(hào)兩數(shù)相加,取相同的符號(hào),并把絕對(duì)值相加的加法法則.這種推導(dǎo)方法叫( )

A.排除法B.歸納法C.類比法D.數(shù)形結(jié)合法

【答案】B

【解析】

從許多個(gè)別事例中獲得一個(gè)較具概括性的規(guī)則.這種方法主要是從收集到的既有資料,加以抽絲剝繭地分析,最后得以做出一個(gè)概括性的結(jié)論,據(jù)此判斷即可.

利用“(+5++3=+8,(-5+-3=-8,……”抽象歸納推出了“同號(hào)兩數(shù)相加,取相同的符號(hào),并把絕對(duì)值相加”的加法法則.這種推導(dǎo)方法叫歸納法.

故選:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中,不正確的是 ( )

A.0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)B.0的相反數(shù)是0

C.0是最小的數(shù)D.0的絕對(duì)值是0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,點(diǎn)D、EF分別在AB、BC、AC邊上,且BE=CF,BD=CE.

1)求證:DEF是等腰三角形;

2)當(dāng)∠A=50°時(shí),求∠DEF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知AOB,作圖.

步驟1:在OB上任取一點(diǎn)M,以點(diǎn)M為圓心,MO長(zhǎng)為半徑畫(huà)半圓,分別交OA、OB于點(diǎn)P、Q;

步驟2:過(guò)點(diǎn)M作PQ的垂線交 于點(diǎn)C;

步驟3:畫(huà)射線OC.

則下列判斷:=;MCOA;OP=PQ;OC平分AOB,其中正確的個(gè)數(shù)為( 。

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】△ABC的頂點(diǎn)均在邊長(zhǎng)為1的小正方形網(wǎng)絡(luò)中的格點(diǎn)上,如圖,建立平面直角坐標(biāo)系,點(diǎn)Bx軸上.

(1)在圖中畫(huà)出△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的△A’B’C’,連接AA’,求證:△AA’C≌△A’AC’;

2)請(qǐng)?jiān)?/span>y軸上畫(huà)點(diǎn)P,使得PB+PC最短.(保留作圖痕跡,不寫(xiě)畫(huà)法)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,作AD⊥BC,CE⊥AB,垂足分別為DE,ADCE相交于點(diǎn)F,若已知AE=CE.

(1)求證:△AEF≌△CEB

(2)求證:AF=2CD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用四舍五入法把-1.8049精確到0.01__________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列事件中,最適合采用普查的是( )

A.對(duì)某班全體學(xué)生出生月份的調(diào)查B.對(duì)全國(guó)中學(xué)生節(jié)水意識(shí)的調(diào)查

C.對(duì)某批次燈泡使用壽命的調(diào)查D.對(duì)山西省初中學(xué)生每天閱讀時(shí)間的調(diào)查

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,已知射線CBOA,∠C=OAB,

(1)求證:ABOC;

(2)如圖2,E、FCB上,且滿足∠FOB=AOB,OE平分∠COF.

①當(dāng)∠C=110°時(shí),求∠EOB的度數(shù).

②若平行移動(dòng)AB,那么∠OBC :OFC的值是否隨之發(fā)生變化?若變化,找出變

化規(guī)律;若不變,求出這個(gè)比值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案