一元一次方程4x+1=0的解是（ ）

A.                B.-            C.4              D.-4


B

解析：原方程的解為:-


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知3a﹣2b=2，則9a﹣6b=　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某幾何體的三視圖，該幾何體是（　　）

　

A．

圓柱

B．

圓錐

C．

正三棱柱

D．

正三棱錐

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


（π﹣3）0+﹣2cos45°﹣

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，AB是⊙O的直徑，BC切⊙O于點(diǎn)B，OC平行于弦AD，過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB于點(diǎn)E，連結(jié)AC，與DE交于點(diǎn)P．求證：

（1）AC•PD=AP•BC；

（2）PE=PD．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了了解某校學(xué)生對(duì)籃球、足球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球等五類的喜愛(ài),小李采用了抽樣調(diào)查,在繪制扇形圖時(shí),由于時(shí)間倉(cāng)促,還有足球、網(wǎng)球等信息還沒(méi)有繪制完成,如圖所示,根據(jù)圖中 的信息,這批被抽樣調(diào)查的學(xué)生最喜歡足球的人數(shù)不可能是（ B  ）

第9題

A.100人              B. 200人           C. 260人               D. 400人

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖,已知直線AB與CD交于點(diǎn)O,ON平分∠DOB.若∠BOC=110°,則∠AON的度數(shù)為

    度.

第16題

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇江陰第一中學(xué)九年級(jí)3月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本題滿分8分）某市為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，全面實(shí)施“學(xué)生飲用奶”營(yíng)養(yǎng)工程．某品牌牛奶供應(yīng)商提供了原味、草莓味、菠蘿味、香橙味、核桃味五種口味的牛奶提供學(xué)生飲用．某中學(xué)為了了解學(xué)生對(duì)不同口味牛奶的喜好，對(duì)全校訂購(gòu)牛奶的學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查（每盒各種口味牛奶的體積相同），繪制了如圖兩張不完整的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖：

（1）本次被調(diào)查的學(xué)生有 名；

（2）補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖1，并計(jì)算出喜好“菠蘿味”牛奶的學(xué)生人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖2中所占圓心角的度數(shù)；

（3）該校共有2400名學(xué)生訂購(gòu)了該品牌的牛奶，牛奶供應(yīng)商每天只為每名訂購(gòu)牛奶的學(xué)生配送一盒牛奶．要使學(xué)生每天都喝到自己喜好的口味的牛奶，牛奶供應(yīng)商每天送往該校的牛奶中，草莓味要比原味多送多少盒？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇海安縣城東鎮(zhèn)韓洋初中九年級(jí)上學(xué)期學(xué)業(yè)分析數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，等腰直角△ABC的直角邊長(zhǎng)為3，P為斜邊BC上一點(diǎn)，且BP=1，D為AC上一點(diǎn)，若∠APD=45°，則CD的長(zhǎng)為（ ）

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案