11．若分式$\frac{1}{x-2}$有意義，則x的取值范圍為x≠2．

分析 根據(jù)分母不為零分式有意義，可得答案．

解答 解：由題意，得
x-2≠0．
解得x≠2，
故答案為：x≠2．

點評 本題考查了分式有意義的條件，利用分母不為零得出不等式是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．因式分解：3a3-12a=3a（a+2）（a-2）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某電信公司提供的移動通訊服務(wù)的收費標(biāo)準(zhǔn)有兩種套餐如表：
A套餐B套餐
每月基本服務(wù)費a30
每月免費通話時間100b
超出每分鐘收費0.40.5
設(shè)每月通話時間為x分種，A，B兩種套餐每月話費分別為y1，y2元．y1，y2關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖所示．
（1）表格中的a=20，b=150；
（2）通話時間超過每月免費通話時間后，求y1，y2關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式，并寫出相應(yīng)的取值范圍；
（3）已知甲乙兩人分別使用A，B兩種套餐，他們的通話時間都是t分鐘（t＞150），但話費相差5元，求兩人的通話時間．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖，△ABC中，AB=BC，以AB為一邊向外作菱形ABDE，連接DC，EB并延長EB交AC于F，且CB⊥AE于G．
（1）如圖1，若∠EBG=20°，求∠AFE；
（2）試問線段AE，AF，CF之間的數(shù)量關(guān)系并證明；
（3）如圖2，延長DB交AC于H，若O為DH的中點，過O作MN∥AC交EF于M，交CD于N，連結(jié)NF，若S四邊形ABDE=24，BE=6，直接寫出BH+NF的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，某教學(xué)活動小組選定測量山頂鐵塔AE的高，他們在30m高的樓CD的底部點D測得塔頂A的仰角為45°，在樓頂C測得塔頂A的仰角為36°52′．若小山高BE=62m，樓的底部D與山腳在同一水平面上，求鐵塔的高AE．（參考數(shù)據(jù)：sin36°52′≈0.60，tan36°52′≈0.75）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．“孟子居”是鄒城市著名特色老零嘴小吃，在大學(xué)校園深受歡迎，產(chǎn)品暢銷省內(nèi)外，現(xiàn)有一個產(chǎn)品銷售點在經(jīng)銷時發(fā)現(xiàn)：如果每箱產(chǎn)品盈利10元，每天可售出60箱；若每箱產(chǎn)品漲價1元，日銷售量將減少3箱．
（1）現(xiàn)該銷售點每天盈利648元，同時又要顧客得到實惠，那么每箱產(chǎn)品應(yīng)漲價多少元？
（2）若該銷售點單純從經(jīng)濟角度考慮，每箱產(chǎn)品應(yīng)漲價多少元才能獲利最高？并求出可獲得的最高利潤．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，一次函數(shù)y1=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y2=$\frac{m}{x}$的圖象交于A（-2，n），B（1，-3）兩點．
（1）試確定上述一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達式；
（2）求△AOB的面積；
（3）根據(jù)圖象直接寫出使y1＜y2的x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖，“和諧號”高鐵列車的小桌板收起時近似看作與地面垂直，小桌板的支架底端與桌面頂端的距離OA=75厘米．展開小桌板使桌面保持水平，此時CB⊥AO，∠AOB=∠ACB=37°，且支架長OB與BC的長度之和等于OA的長度．
（1）求∠CBO的度數(shù)；
（2）求小桌板桌面的寬度BC．（參考數(shù)據(jù)sin37°≈0.6，cos37°≈0.8，tan37°≈0.75）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列命題是真命題的是（　�。�
A．同位角相等
B．三角形的三個內(nèi)角中，至少有一個不大于60°
C．任何數(shù)的零次冪都是1
D．垂直于同一直線的兩條直線互相垂直

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