用一個(gè)5倍的放大鏡去觀察一個(gè)三角形,對(duì)此,四位同學(xué)有如下說法:①甲說“三角形的每個(gè)內(nèi)角都擴(kuò)大到原來的5倍”;②乙說“三角形的每條邊都擴(kuò)大到原來的5倍”;③丙說“三角形的面積擴(kuò)大到原來的5倍”;④丁說“三角形的周長(zhǎng)都擴(kuò)大到原來的5倍”.上述說法中正確的個(gè)數(shù)是


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    4
B
分析:先判斷出放大后的三角形與原三角形相似,再根據(jù)相似三角形的性質(zhì)對(duì)各小題分析判斷利用排除法求解.
解答:放大鏡放大后的三角形與原三角形相似,
①應(yīng)為三角形的每個(gè)內(nèi)角都與原來的相等,故甲的說法錯(cuò)誤;
②三角形的每條邊都擴(kuò)大到原來的5倍,正確;
③應(yīng)為三角形的面積擴(kuò)大到原來的25倍,故丙的說法錯(cuò)誤;
④三角形的周長(zhǎng)都擴(kuò)大到原來的5倍,正確;
綜上所述,說法正確有②④共2個(gè).
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了相似圖形,主要利用了相似三角形對(duì)應(yīng)角相等,對(duì)應(yīng)邊成比例,周長(zhǎng)的比等于相似比,面積的比等于相似比的平方的性質(zhì),先判斷出兩三角形相似是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5、用一個(gè)10倍的放大鏡去觀察一個(gè)三角形,下列說法中正確的是(  )
①三角形的每個(gè)角都擴(kuò)大10倍;②三角形的每條邊都擴(kuò)大10倍;③三角形的面積擴(kuò)大10倍;④三角形的周長(zhǎng)擴(kuò)大10倍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

6、用一個(gè)5倍的放大鏡去觀察一個(gè)三角形,對(duì)此,四位同學(xué)有如下說法:
甲說:三角形的每個(gè)內(nèi)角都擴(kuò)大到原來的5倍;
乙說:三角形的每條邊都擴(kuò)大到原來的5倍;
丙說:三角形的面積擴(kuò)大到原來的5倍;
丁說:三角形的周長(zhǎng)都擴(kuò)大到原來的5倍.上述說法中正確的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5、用一個(gè)5倍的放大鏡去觀察一個(gè)三角形,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用一個(gè)5倍的放大鏡去觀察一個(gè)三角形,對(duì)此,四位同學(xué)有如下說法:①甲說“三角形的每個(gè)內(nèi)角都擴(kuò)大到原來的5倍”;②乙說“三角形的每條邊都擴(kuò)大到原來的5倍”;③丙說“三角形的面積擴(kuò)大到原來的5倍”;④丁說“三角形的周長(zhǎng)都擴(kuò)大到原來的5倍”.上述說法中正確的個(gè)數(shù)是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年初中數(shù)學(xué)單元提優(yōu)測(cè)試卷-相似圖形(帶解析) 題型:單選題

用一個(gè)5倍的放大鏡去觀察一個(gè)三角形,對(duì)此,四位同學(xué)有如下說法:
甲說:三角形的每個(gè)內(nèi)角都擴(kuò)大到原來的5倍;
乙說:三角形的每條邊都擴(kuò)大到原來的5倍;
丙說:三角形的面積擴(kuò)大到原來的5倍;
丁說:三角形的周長(zhǎng)都擴(kuò)大到原來的5倍.上述說法中正確的是(  )

A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.乙和丁

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